Actor, escultor, artesano e Instructor de Tai Chi

Daniel Pavelesky (49) es un hombre polifacético que se ha proyectado a lo largo de su vida en varios caminos de lo artístico y de las disciplinas orientales.
Éstas últimas le han valido como herramientas para desarrollarse integralmente, canalizar la energía y lograr la armonía en todos los sentidos.
En su vida define al arte como “algo esencial”, un canal con el que puede conectarse con el exterior y el interior de su propio yo.
Como Instructor de Tai Chi, ha logrado ya una trayectoria y en entrevista con “Al Dorso”, compartió los secretos de la disciplina oriental y de su camino por el arte.
“Es realmente maravilloso ver como la gente adulta le pone todas las pilas a la práctica del tai Chi, verdaderamente son un ejemplo de vida” – razonó.
Integró el primer plantel de la murga “Falta la Papa”, cuando ésta se fundó en 1986.
Nacido en el barrio que algunas personas lo reconocen como barrio Huracán… en la calle Wahington Beltrán a la altura del 300.
De ascendencia polaca, su abuelo nació en aquel país y muy joven emigró a nuestros lares, con sus características de campesino, que supo mostrar sus dotes con su labor en las chacras.
Su progenitor también mamó esa actividad, hasta que finalmente decidió venirse a la ciudad.
- ¿Recuerda alguna característica de inmigrante de su abuelo?
- “Lo disfruté poco y no tengo demasiados recuerdos, porque teniendo yo cinco años, él falleció.
No soy demasiado familiero pero nunca percibí una costumbre polaca… eran muy jóvenes cuando vinieron”.
De su niñez y adolescencia guarda las mejores de las impresiones… “nunca tuve problemas de ningún tipo, ni de salud…fui criado casi como hijo único, pues con mi hermano nos llevamos quince años de diferencia de edad.
Fui el verdadero hijo de la vejez” – aseguró.
SUS PRIMEROS PASOS
COMO ACTOR
- ¿El gusto por el arte fue algo que se despertó a tiempo temprano en su vida? ¿Cómo lo fue descubriendo?
- “El tema del teatro se despertó cuando ya era bastante grande. Yo empecé a desarrollarme en la escena con la murga “Falta la Papa” que tuvo su primera participación en 1986.
Fue mi primera incursión en lo artístico y escénico.
Luego integrantes del entonces Teatro Pueblo me invitaron a participar y hacer un personaje para una obra intitulada La Piel de los Otros, cuya directora era Diva Merello de Paysandú.
Me probaron… quedé y así comenzó todo.
No tuve una formación teatral, puesto que comencé actuando.
Más adelante, con el andar dentro del grupo, empecé a incursionar en talleres y fui aprendiendo.
Pero sí… en ello soy bastante autodidacta, con la necesidad de seguir aprendiendo”.
En la actualidad, forma parte del Grupo Kalkañal y comparte escenario con Néstor y Alberto Daniel Chiriff, Pablo Sánchez, María de los Ángeles Machado.
En otros tiempos también se integró al grupo teatral “D´Entrecasa”.
- ¿En estos momentos están preparando una obra?
- “Estamos haciendo una obra junto con Pablo Sánchez y Rosario Gaudín…la estamos escribiendo nosotros bajo la coordinación de Alberto Daniel.
Aún todo es muy reciente… estamos armando el texto completo.
Posiblemente la estrenaremos en tres meses”.
- ¿Cómo vive y concibe el arte?
- “El arte es algo esencial, no solamente el teatro, sino la plástica… siento la necesidad de expresarme artísticamente… he incursionado en la escultura en metal, en la pintura y el diseño de artesanías.
Esa necesidad la tengo siempre… el teatro y la escultura me han permitido desplegarme… ver la vida desde ese lugar.
Por eso también me dedico a las artes marciales, al Tai Chi, Chi Kung y Kung Fu.
SU EXPERIENCIA CON
LAS ARTES MARCIALES
Recibí la instrucción de un Maestro de Tai Chi, Enrique Francisco García, durante varios años… éste me autorizó a dar clases como parte de su escuela.
Son artes marciales denominadas internas o suaves.
Es una disciplina  que trato de brindar como herramienta… es un Tai Chi que trata la parte de la salud y que trata de prevenir la enfermedad.
Una de las frases que dice el maestro es que es necesario cerrarle las puertas a la enfermedad.
Con el Chi Kung trabajamos con nuestro cuerpo… en lo que denominamos auto masaje y auto curación.
Se hacen movimientos regulados, respiración, dieta, ingesta de hierbas.
El Tai Chi que enseño y practico es el estilo Yang que es uno de los más difundidos y de los más fáciles de hacer, muy accesibles.
Se lo ha facilitado para que sea masivo”.
Su experiencia en el trabajo con los adultos mayores ha sido muy rica. “El Tai Chi es muy estético de verlo, muy lindo de ver y hasta el que lo ve de afuera debe concebirlo como algo fácil de practicar.
- ¿Existe una hora especial para la práctica?
- “Lo ideal y recomendable es cuando está claro, pero todavía el sol no despegó.
La energía en estos momentos es muy suave y favorece… es la mejor hora.
En horas de la tarde o de la noche ya venimos con toda la carga del día.
Hay diferentes horas para trabajar diferentes cosas… meditaciones que se hacen de noche para trabajar otras cosas.
Pero siempre la mejor es la de la mañana”.
- ¿Qué significa meditar?
- “Yo puedo dar mi visión… lo que nosotros practicamos es un entrenamiento para la meditación… se trata de trabajar pautas internas corporales para llegar a aquietar la mente.
Es imposible dejar la mente en blanco… se trata siempre de lograr que la mente sea un espectador.
Las técnicas son miles… por ejemplo, la famosa meditación criolla es prepararse un mate al atardecer e irse al río.
Lo mejor es la contemplación… no solo lo que está aconteciendo afuera, sino en nuestra mente.
Si uno se engancha y lo califica… ya la mente entró a funcionar… entonces dejo de ser espectador y estoy participando de ese pensamiento y le estoy dando una dirección”.
Entonces a la mente se le designa pequeñas tareas… regular la respiración, llevar la atención a nuestro cuerpo, entre otros requerimientos.
Es un largo camino de aprendizaje… es como la gota constante sobre la piedra.
g

Daniel Pavelesky (49) es un hombre polifacético que se ha proyectado a lo largo de su vida en varios caminos de lo artísticopavelesky (1) y de las disciplinas orientales.

Éstas últimas le han valido como herramientas para desarrollarse integralmente, canalizar la energía y lograr la armonía en todos los sentidos.

En su vida define al arte como “algo esencial”, un canal con el que puede conectarse con el exterior y el interior de su propio yo.

Como Instructor de Tai Chi, ha logrado ya una trayectoria y en entrevista con “Al Dorso”, compartió los secretos de la disciplina oriental y de su camino por el arte.

“Es realmente maravilloso ver como la gente adulta le pone todas las pilas a la práctica del tai Chi, verdaderamente son un ejemplo de vida” – razonó.

Integró el primer plantel de la murga “Falta la Papa”, cuando ésta se fundó en 1986.

Nacido en el barrio que algunas personas lo reconocen como barrio Huracán… en la calle Wahington Beltrán a la altura del 300.

De ascendencia polaca, su abuelo nació en aquel país y muy joven emigró a nuestros lares, con sus características de campesino, que supo mostrar sus dotes con su labor en las chacras.

Su progenitor también mamó esa actividad, hasta que finalmente decidió venirse a la ciudad.

- ¿Recuerda alguna característica de inmigrante de su abuelo?

- “Lo disfruté poco y no tengo demasiados recuerdos, porque teniendo yo cinco años, él falleció.

No soy demasiado familiero pero nunca percibí una costumbre polaca… eran muy jóvenes cuando vinieron”.

De su niñez y adolescencia guarda las mejores de las impresiones… “nunca tuve problemas de ningún tipo, ni de salud…fui criado casi como hijo único, pues con mi hermano nos llevamos quince años de diferencia de edad.

Fui el verdadero hijo de la vejez” – aseguró.

SUS PRIMEROS PASOS

COMO ACTOR

- ¿El gusto por el arte fue algo que se despertó a tiempo temprano en su vida? ¿Cómo lo fue descubriendo?

- “El tema del teatro se despertó cuando ya era bastante grande. Yo empecé a desarrollarme en la escena con la murga “Falta la Papa” que tuvo su primera participación en 1986.

Fue mi primera incursión en lo artístico y escénico.

Luego integrantes del entonces Teatro Pueblo me invitaron a participar y hacer un personaje para una obra intitulada La Piel de los Otros, cuya directora era Diva Merello de Paysandú.

Me probaron… quedé y así comenzó todo.

No tuve una formación teatral, puesto que comencé actuando.

Más adelante, con el andar dentro del grupo, empecé a incursionar en talleres y fui aprendiendo.

Pero sí… en ello soy bastante autodidacta, con la necesidad de seguir aprendiendo”.

En la actualidad, forma parte del Grupo Kalkañal y comparte escenario con Néstor y Alberto Daniel Chiriff, Pablo Sánchez, María de los Ángeles Machado.

En otros tiempos también se integró al grupo teatral “D´Entrecasa”.

- ¿En estos momentos están preparando una obra?

- “Estamos haciendo una obra junto con Pablo Sánchez y Rosario Gaudín…la estamos escribiendo nosotros bajo la coordinación de Alberto Daniel.

Aún todo es muy reciente… estamos armando el texto completo.

Posiblemente la estrenaremos en tres meses”.

- ¿Cómo vive y concibe el arte?

- “El arte es algo esencial, no solamente el teatro, sino la plástica… siento la necesidad de expresarme artísticamente… he incursionado en la escultura en metal, en la pintura y el diseño de artesanías.

Esa necesidad la tengo siempre… el teatro y la escultura me han permitido desplegarme… ver la vida desde ese lugar.

Por eso también me dedico a las artes marciales, al Tai Chi, Chi Kung y Kung Fu.

SU EXPERIENCIA CON

LAS ARTES MARCIALES

Recibí la instrucción de un Maestro de Tai Chi, Enrique Francisco García, durante varios años… éste me autorizó a dar clases como parte de su escuela.

Son artes marciales denominadas internas o suaves.

Es una disciplina  que trato de brindar como herramienta… es un Tai Chi que trata la parte de la salud y que trata de prevenir la enfermedad.

Una de las frases que dice el maestro es que es necesario cerrarle las puertas a la enfermedad.

Con el Chi Kung trabajamos con nuestro cuerpo… en lo que denominamos auto masaje y auto curación.

Se hacen movimientos regulados, respiración, dieta, ingesta de hierbas.

El Tai Chi que enseño y practico es el estilo Yang que es uno de los más difundidos y de los más fáciles de hacer, muy accesibles.

Se lo ha facilitado para que sea masivo”.

Su experiencia en el trabajo con los adultos mayores ha sido muy rica. “El Tai Chi es muy estético de verlo, muy lindo de ver y hasta el que lo ve de afuera debe concebirlo como algo fácil de practicar.

- ¿Existe una hora especial para la práctica?

- “Lo ideal y recomendable es cuando está claro, pero todavía el sol no despegó.

La energía en estos momentos es muy suave y favorece… es la mejor hora.

En horas de la tarde o de la noche ya venimos con toda la carga del día.

Hay diferentes horas para trabajar diferentes cosas… meditaciones que se hacen de noche para trabajar otras cosas.

Pero siempre la mejor es la de la mañana”.

- ¿Qué significa meditar?

- “Yo puedo dar mi visión… lo que nosotros practicamos es un entrenamiento para la meditación… se trata de trabajar pautas internas corporales para llegar a aquietar la mente.

Es imposible dejar la mente en blanco… se trata siempre de lograr que la mente sea un espectador.

Las técnicas son miles… por ejemplo, la famosa meditación criolla es prepararse un mate al atardecer e irse al río.

Lo mejor es la contemplación… no solo lo que está aconteciendo afuera, sino en nuestra mente.

Si uno se engancha y lo califica… ya la mente entró a funcionar… entonces dejo de ser espectador y estoy participando de ese pensamiento y le estoy dando una dirección”.

Entonces a la mente se le designa pequeñas tareas… regular la respiración, llevar la atención a nuestro cuerpo, entre otros requerimientos.

Es un largo camino de aprendizaje… es como la gota constante sobre la piedra.

El Tai Chi como fuerza niveladora de energía

“Siempre cuando doy una clase grupal, recomiendo que cada uno en sus respectivos hogares se haga un lugarcito de meditación, con pautas corporales.
Esos ejercicios deben ser repetidos todos los días.
Simplemente hay que entregarse a que ello pase y en pocas semanas se advierte la diferencia a como nos relacionamos con los demás.
Nos volvemos más tolerantes y reforzamos la confianza en nosotros mismos.
A veces con una pequeña meditación podemos obtener muy buenos logros.
El tiempo debe ser regulado”.
Pavelesky  se encontró con el Tai Chi hace más de 17 años y reconoce un antes y un después, sobre todo en la temática que responde a la salud.
Como el Tai Chi es una realidad vivencial, la ha adoptado como técnica en el teatro… la concentración, respiración y entrenamiento.
La práctica de Tai Chi tiene que culminar como una especie de globo inflado…donde uno presione, debe tener la misma tensión.
Siempre hay una parte que roba un tanto de energía a otra y tiene que ver con lo emocional.
El Tai Chi hace que el cuerpo se equilibre y de esa forma baja el stress y las enfermedades asociadas.
Muchos movimientos son marciales, porque tienen aplicaciones marciales.
“En China, la mentalidad de los orientales es distinta… tienen mucho respeto a todas las disciplinas y los maestros son muy venerados.
Nosotros tratamos siempre de intelectualizar todo”.
Pavelesky dicta clases en uno de los salones de las viviendas de COANVIS y en la Asociación de Jubilados y Pensionistas de Salto (AJUPENSAL).
También instruye alumnos en forma particular, de todas las edades… “La gente por lo general llega al Tai Chi cuando tiene alguna dolencia o no puede hacer otros tipos de movimiento.
Lo ideal es comenzar temprano.
Daniel ha descubierto en el Tai Chi su verdadera esencia… a su vez practica el Kung Fu en forma complementaria.
Por la disciplina viaja… no tanto como debiera, pues reconoce que es muy beneficioso visitar a menudo a su maestro.
“El contacto con otra gente y el aprender siempre están… todo está relacionado con la Medicina Tradicional china y siempre se están tratando de sumar experiencias” – reveló.

Publicado en Al DorsoComentarios (0)

“El Plan Ceibal es un proyecto de referencia a nivel mundial”

Llegó recientemente desde España, su tierra natal para trabajar en un proyecto junto al Plan Ceibal y está llevando a cabo una singular investigación paralela, acerca de los habitantes de Canelones, denominados Canarios, los primeros pobladores españoles que al parecer tienen un fuerte enlace con su tierra de origen, Tenerife.
Su notable vocación por la docencia y la convincencia con la que reflexiona, nos hace sentir que la educación es un fenómeno que trasciende las fronteras aún del razonamiento y que enseñar es una de las acciones que nos permite un feedback que nos llena en nuestro ser integrar y nos permite concebir un mundo de avanzada, donde cada vez es mayor el número de herramientas a nuestro merced.
El joven pedagogo Carlos González Ruiz (30) viajó para trabajar en su tesis acerca del proyecto ”Plan Ceibal” y en entrevista destacó las bondades del mismo, considerando que es de referencia a nivel mundial.
Hoy el gran desafío que se plantea en el entorno educativo es saber como potenciar las herramientas informativas y que éstas lleguen a buen puerto, en pos del conocimiento.
“La investigación me marca que es increíble la relación que poseen los uruguayos con los nativos de las Islas Canarias” – manifestó  González Ruiz.
El segundo contingente de inmigrantes se da en 1730 que hoy nos permite definir que de un cincuenta a un cincuenta y cinco por ciento de los uruguayos, tiene un ancestro canario.
- ¿Siempre le atrapó a usted la temática de la educación?
- “Comencé a estudiar psicología y pronto me percaté que lo que más me gustaba era el quehacer social y educativo, las asignaturas tales como la Psicología Evolutiva, relacionada con los niños, Psicología Social, la realidad educativa, más que la persona en sí.
En los centros siempre se señala la problemática de la personalidad de los niños y yo pienso que la dificultad está en el entorno que lo forma.
Este sentimiento me llevó a emprender con mucho éxito año tras año la carrera de Pedagogía, con buenas notas.
Inclusive cursé un año de CENECA… que es un Programa de Intercambio que funciona en la órbita de las universidades españolas y posteriormente me fui a Valencia donde cursé un año de Pedagogía.
- ¿Desde cuando está vinculado al proyecto del Plan Ceibal?
- “Llegué aquí hace dos meses y estoy trabajando en varias cosas… tengo un blog de viaje que se llama “Un Canario en Uruguay” donde comparto todas mis experiencias”.
- ¿Qué similitudes hay de costumbres entre el pueblo canario y Tenerife?
- “Los Vascos y Canarios son las poblaciones que más relación han tenido con Uruguay.
La calma uruguaya está muy relacionada con la canaria, algo que ha dejado maravillados a los investigadores, sobre todo la gente del interior del país.
Un alimento que es común a los dos lugares es el gofio, la costumbre de tomarlo como desayuno.
En Canelones aún quedan dos o tres molinos de gofio.
Particularmente, tengo la sensación que España no desea que los pueblos sepamos nuestra historia.
Este hallazgo aquí en Uruguay me hizo reforzar mi identidad canaria”.
“EL PLAN CEIBAL SIN DUDAS ES UNA REFERENCIA
A NIVEL MUNDIAL”.
El experto en educación pertenece al Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación y se ha especializado en el área de Tecnología Educativa.
¿Qué reflexión hace acerca de la educación en el contexto actual?
- “Es una temática que merece su profundización… ahora mismo en España, está funcionando un programa Escuela 2.0 que tiene relación con el Plan Ceibal… la propuesta un ordenador por niño se ha eliminado hace una semana, a decisión del nuevo gobierno español de derecha.
Se hace referencia en que el proyecto no ha incrementado el rendimiento académico o que haya habido una mejora en el aprendizaje.
Emanuel Area, el mayor experto en habla hispanoamericana habla que es un debate manido… nunca ninguna herramienta por si sola mejoró el aprendizaje académico de cualquier persona.
Depende del uso que cada alumno o docente le da la herramienta.
La realidad es que se ha brindado mucha tecnología a los centros y a los docentes, pero no se les ha formado a priori.
Esto es un proceso que debe desarrollarse poco a poco y hay que considerar que la escuela es una institución que siempre ha sido reacia a las innovaciones y a los cambios.
Aún se dice que dentro del ámbito escolar estamos en el siglo XIX y fuera estamos en el sigloXXI, los niños con los ordenadores y móviles.
En ese sentido, el Plan Ceibal es una referencia.
El Plan Ceibal sin dudas es una referencia a nivel mundial”.
Carlos deja bien en claro que tanto un libro, como el aula, los ordenadores, la tv pertenecen al mundo de la tecnología… son medios que el docente tiene a su alcance.
¿Cómo utilizar esos medios? A su criterio aún falta formación de profesorado.
Es la clave que debe ser resuelta en todos los países del mundo.
LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACION
Hoy el mayor reto – en reflexión del docente entrevistado – es convertir la información que nos llega desde varios medios, en conocimiento.
“Antes tener un libro en cualquier familia era un lujo…hoy en un solo clic tenemos la Enciclopedia Británica del Siglo XXII a nuestro alcance, pues está digitalizada.
Google ha creado un espacio en el que ha recopilado de diecisiete museos del mundo información para que niños, jóvenes y docentes puedan analizar.
El mayor reto es convertir toda esa información en conocimiento”.

Llegó recientemente desde España, su tierra natal para trabajar en un proyecto junto al Plan Ceibal y está llevando a caboinvestigador (1)una singular investigación paralela, acerca de los habitantes de Canelones, denominados Canarios, los primeros pobladores españoles que al parecer tienen un fuerte enlace con su tierra de origen, Tenerife.

Su notable vocación por la docencia y la convincencia con la que reflexiona, nos hace sentir que la educación es un fenómeno que trasciende las fronteras aún del razonamiento y que enseñar es una de las acciones que nos permite un feedback que nos llena en nuestro ser integrar y nos permite concebir un mundo de avanzada, donde cada vez es mayor el número de herramientas a nuestro merced.

El joven pedagogo Carlos González Ruiz (30) viajó para trabajar en su tesis acerca del proyecto ”Plan Ceibal” y en entrevista destacó las bondades del mismo, considerando que es de referencia a nivel mundial.

Hoy el gran desafío que se plantea en el entorno educativo es saber como potenciar las herramientas informativas y que éstas lleguen a buen puerto, en pos del conocimiento.

“La investigación me marca que es increíble la relación que poseen los uruguayos con los nativos de las Islas Canarias” – manifestó  González Ruiz.

El segundo contingente de inmigrantes se da en 1730 que hoy nos permite definir que de un cincuenta a un cincuenta y cinco por ciento de los uruguayos, tiene un ancestro canario.

- ¿Siempre le atrapó a usted la temática de la educación?

- “Comencé a estudiar psicología y pronto me percaté que lo que más me gustaba era el quehacer social y educativo, las asignaturas tales como la Psicología Evolutiva, relacionada con los niños, Psicología Social, la realidad educativa, más que la persona en sí.

En los centros siempre se señala la problemática de la personalidad de los niños y yo pienso que la dificultad está en el entorno que lo forma.

Este sentimiento me llevó a emprender con mucho éxito año tras año la carrera de Pedagogía, con buenas notas.

Inclusive cursé un año de CENECA… que es un Programa de Intercambio que funciona en la órbita de las universidades españolas y posteriormente me fui a Valencia donde cursé un año de Pedagogía.

- ¿Desde cuando está vinculado al proyecto del Plan Ceibal?

- “Llegué aquí hace dos meses y estoy trabajando en varias cosas… tengo un blog de viaje que se llama “Un Canario en Uruguay” donde comparto todas mis experiencias”.

- ¿Qué similitudes hay de costumbres entre el pueblo canario y Tenerife?

- “Los Vascos y Canarios son las poblaciones que más relación han tenido con Uruguay.

La calma uruguaya está muy relacionada con la canaria, algo que ha dejado maravillados a los investigadores, sobre todo la gente del interior del país.

Un alimento que es común a los dos lugares es el gofio, la costumbre de tomarlo como desayuno.

En Canelones aún quedan dos o tres molinos de gofio.

Particularmente, tengo la sensación que España no desea que los pueblos sepamos nuestra historia.

Este hallazgo aquí en Uruguay me hizo reforzar mi identidad canaria”.

“EL PLAN CEIBAL SIN DUDAS ES UNA REFERENCIA

A NIVEL MUNDIAL”.

El experto en educación pertenece al Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación y se ha especializado en el área de Tecnología Educativa.

¿Qué reflexión hace acerca de la educación en el contexto actual?

- “Es una temática que merece su profundización… ahora mismo en España, está funcionando un programa Escuela 2.0 que tiene relación con el Plan Ceibal… la propuesta un ordenador por niño se ha eliminado hace una semana, a decisión del nuevo gobierno español de derecha.

Se hace referencia en que el proyecto no ha incrementado el rendimiento académico o que haya habido una mejora en el aprendizaje.

Emanuel Area, el mayor experto en habla hispanoamericana habla que es un debate manido… nunca ninguna herramienta por si sola mejoró el aprendizaje académico de cualquier persona.

Depende del uso que cada alumno o docente le da la herramienta.

La realidad es que se ha brindado mucha tecnología a los centros y a los docentes, pero no se les ha formado a priori.

Esto es un proceso que debe desarrollarse poco a poco y hay que considerar que la escuela es una institución que siempre ha sido reacia a las innovaciones y a los cambios.

Aún se dice que dentro del ámbito escolar estamos en el siglo XIX y fuera estamos en el sigloXXI, los niños con los ordenadores y móviles.

En ese sentido, el Plan Ceibal es una referencia.

El Plan Ceibal sin dudas es una referencia a nivel mundial”.

Carlos deja bien en claro que tanto un libro, como el aula, los ordenadores, la tv pertenecen al mundo de la tecnología… son medios que el docente tiene a su alcance.

¿Cómo utilizar esos medios? A su criterio aún falta formación de profesorado.

Es la clave que debe ser resuelta en todos los países del mundo.

LA SOCIEDAD DE

LA INFORMACION

Hoy el mayor reto – en reflexión del docente entrevistado – es convertir la información que nos llega desde varios medios, en conocimiento.

“Antes tener un libro en cualquier familia era un lujo…hoy en un solo clic tenemos la Enciclopedia Británica del Siglo XXII a nuestro alcance, pues está digitalizada.

Google ha creado un espacio en el que ha recopilado de diecisiete museos del mundo información para que niños, jóvenes y docentes puedan analizar.

El mayor reto es convertir toda esa información en conocimiento”.

La importancia de la didáctica

Carlos González Ruiz cree que la didáctica es el fenómeno que da pie a una revolución educativa.

El aprendizaje constructivista tiene íntima relación con la tecnología, pues el sujeto es activo.

Es bueno saber que el niño descubre, investiga y busca y necesita de un orientador que le enseñe a discriminar la información.

“Los chicos pueden publicar muchas cosas y tener relación con el mundo real.

Por otra parte, siempre han existido docentes innovadores y que se han valido de varias estrategias, aparte del material bibliográfico”.

Ahora por ejemplo, se puede hurgar por internet por todos los periódicos del mundo y realizar un análisis de cada uno.

- ¿Cómo ha sido aquí su interacción con la comunidad educativa?

- “Muy buena… ahora mismo estoy trabajando con dos instituciones; el edificio Los Ceibos, que se encuentra ubicado en el LATU, donde se lleva adelante con un equipo multidisciplinario el Plan Ceibal.

Está compuesto por educadores, programadores y sociólogos.

También estoy involucrado en un proyecto desde la Universidad de la República que es el Proyecto Flor de Ceibo; éste se encarga de ayudar en la implementación de este programa a través de diferentes actividades en comunidades.

Allí se encargan de llegar a todos los sitios del país, a fin de ayudar en la implementación del Plan Ceibal.

Me ha dejado gratamente sorprendido que toda la comunidad uruguaya conoce el proyecto”.

El docente precisa que la brecha entre lo virtual y lo real debe “acabarse ya”… que los trabajos que se hacen en el terreno virtual, tengan un sentido en lo real.

- ¿Si un niño le preguntara qué es educar, qué le diría?

- “Educar es desaprender… y creo que es el gran reto.

La ejemplaridad es la mejor formación que se le puede dar a una persona.

Educar es apostar a la creatividad”.

Publicado en Al DorsoComentarios (0)

Con Lida Elvira Rojas García… desde su Perú natal a tomar su tierra adoptiva

“Más que nunca es necesario reflotar
la comunidad educativa”

“Más que nunca es necesario reflotar la comunidad educativa”

Se crió en un ámbito de padres autodidactas, donde primaba el culto hacia el conocimiento y la instrucción y todos sus hermanos emprendieron una carrera profesional.

La temática educativa, fue la que la llevó a concluir su licenciatura y a especializarse como tal, reconociendo que es uno de los grandes desafíos a los que se enfrentan las sociedades jóvenes del mundo.

Lida Elvira Rojas (56) Licenciada en Ciencias de la Educación formada en Perú, hoy dedica gran parte de su tiempo a enseñar a chicos con problemas de aprendizaje que viven en las zonas cercanas a su barrio y a muchos de ellos en forma totalmente honoraria.

“En Salto aprendí a hacer el asado, las tortas fritas y a tomar mate, aprendí todas esas costumbres para poder formar parte de esta sociedad, pero aún no estoy completamente adaptada” – confesó.

En cuanto a los grandes desafíos que hoy se plantea la Educación revela que “Los padres deben apoyar más a los maestros, es necesario reflotar la comunidad educativa”.

“MIS PADRES NOS

ENSEÑARON A VELAR

POR NUESTRO PROJIMO”

Aún lleva el acento de su lugar de origen como honorable credencial de sus raíces y su mirada por un momento recorre el pueblo de Huanco que la vio crecer y desarrollarse como persona.

Los estudios secundarios luego los realizó en Lima, la capital peruana… si bien con todos sus hermanos retornaban a modo de visita al pueblo de la infancia.

“Provengo de una familia muy numerosa… somos diez hermanos, ocho mujeres y dos varones (uno fallecido muy joven)… todos  felizmente profesionales” – reveló.

- ¿El darle prioridad a la formación fue un asunto que lo vivió en el entorno de su hogar?

- “Seguramente se van a sorprender… mi madre fue maestra rural… antiguamente las docentes terminaban el secundario y podían trabajar, pues era muy difícil acceder en los lugares apartados al que pueda ir un docente recibido.

Se vive allí una realidad muy distinta a la que se vive en Uruguay.

Perú es un país muy grande, muy amplio donde hay lugares donde no llegan autos ni trenes, hay que ir a lomo de burro o de caballo.

Mi padre fue hasta tercero de Primaria… fue prácticamente un autodidacta y ávido lector.

Leía  de todo, libros relacionados a la agricultura, literatura y otras disciplinas.

Tal es así, que en la comunidad llegó a ser Juez de Paz, Alcalde, diferentes cargos políticos… siempre quiso trabajar con y por su gente, en el marco de su pequeño pueblo.

Tenía una actitud de servicio, le gustaba mucho atender a su prójimo, sobre todo a las necesidades de los niños

Siempre nos dijo… la meta de cada uno de ustedes tiene que ser llegar hasta la Universidad”.

Lida comenzó a trabajar desde muy joven y a buscarse la independencia… “Me encanta la Medicina, sobre todo la rama de la Neurología, pero en Perú existe una particularidad, para entrar a la Facultad hay que rendir un examen de ingreso y lamentablemente para emprender esa especialidad, no me dio el puntaje, si bien alcancé el Premio a la Excelencia en el Secundario”.

Por iniciativa propia se  fue a trabajar a un pueblito distante y en ese lugar se creó un jardín para niños y con solamente 16 años se encargó de su dirección.

En las vacaciones se inscribió en la Universidad La Cantuta donde fue adquiriendo sus conocimientos en la rama de la Educación.

“DESCUBRÍ QUE TENÍA

VOCACIÓN COMO DOCENTE”

Más tarde siguió estudiando en el Instituto Pedagógico Nacional de Educación Inicial, logrando así su licenciatura.

Posteriormente se especializó en diferentes universidades, obteniendo su titulación como Psico – motricista y Problemas en el Aprendizaje.

Allí la base científica de la estructura educativa es que los niños aprenden a través de la música, por ese motivo se decidió por estudiar un instrumento de base y escogió  la flauta.

Lida es madre de tres hijos, Américo Juan Rolando, Agustín (joven concertista) y Lidia Catalina… los tres nacieron en Salto.

Se conoció con Américo Gaudín (músico y compositor salteño) coincidiendo en un viaje de avión donde ambos viajaban hacia Perú.

“Trabajaba en ese entonces para UNICEF, siendo una de las pioneras en los programas no escolarizados.

Tuve la suerte de trabajar junto a la organización y por cuestiones de la vida, me tocó ir a Suiza y fue en un vuelo de retorno que conocí a Gaudín.

Llamada por teléfono, cartas mediante y visita de Américo a la ciudad de Lida, dieron lugar a una relación seria, que concluyó en matrimonio y la venida definitiva de nuestra protagonista de “Al Dorso” a nuestros lares.

- ¿Cómo vivió los primeros tiempos en Salto?

- “Fue un cambio abismal para mí, primeramente por las costumbres, si bien es cierto que con Gaudín tenemos una educación de raíz casi igual, me costó muchísimo insertarme en la sociedad salteña, comenzando por la alimentación, que es totalmente diferente.

Siempre traté de conservar en el hogar los platos típicos, aún usando otros ingredientes y condimentos… buscando similitudes”.

Por otra parte, estaba acostumbrada a rodearse de toda su familia con quien se reunía a menudo y ni que hablar, en las fiestas.

“ES IMPORTANTE SIEMPRE

ESCUCHAR A LOS NIÑOS”

- ¿Y cómo es su relación en el terreno educativo con los niños?

- “Siempre son ellos que nos inspiran, que nos dan ideas, para que podamos mejorar nuestra calidad de enseñanza, por eso es importante escuchar a los niños.

Siempre digo que no hay que desechar la opinión de un niño ni la de un adulto, porque ello nos enriquece como pedagogos”.

Para Lida en la enseñanza no es buena la mecánica de la imposición sino el de contemplar los valores que definen a cada persona o personalidad y apostar al intercambio de conceptos.

Lo mismo acontece cuando se va a enseñar arte o música… se le brinda herramientas y se le respeta el libre albedrío y natural creatividad”.

Aún no puede decir que está plenamente adaptada a nuestro medio, pero sí pudo obtener ciertos logros que le sumaron positivamente a su vida.

Sus padres fallecieron hace tres años, pero Lida tuvo la oportunidad de viajar a Perú, con tiempo para que sus hijos conocieran a sus abuelos.

En Perú tradicionalmente se le da mucho valor a las tertulias y reuniones familiares, se invita a las amistades a almorzar al mediodía y a compartir el arte en familia.

LA UTILIDAD DE LA

“CEIBALITA”  COMO

HERRAMIENTA EDUCATIVA

Lida está consagrada actualmente a orientar a chicos con problemas de aprendizaje y otros que son precoces.

“Viendo los dos puntos antagónicos podemos decir que ambos casos salen de lo común y no existen centros especiales para guiarlos y contenerlos.

Hoy se habla de los grandes desafíos en la Educación y hay muchas instituciones que se dedican a cultivar a chicos y jóvenes de acuerdo a sus circunstancias.

“Creo que ya  superamos la barreras de la inclusión, pues si tenemos instituciones, éstas tienen que funcionar como tales.

Hablamos entonces ya, de una Educación Ocupacional.

Todos los niños que nacen son inteligentes, cada niño de acuerdo a su realidad comienza a desarrollar ciertas capacidades.

Fui invitada recientemente a brindar una charla acerca de la familia y yo no sabía bien como enfocarla.

Fuimos tocando todos los puntos importantes, como son por ejemplo los valores.

Les propuse estudiar una herramienta fantástica que tenemos en nuestros hogares que es la Ceibalita.

Primeramente ésta tiene que tener un lugar especial y en cualquier casa el mejor espacio es la mesa.

El niño frente a su familia puede convertirse en el docente y estimular a los padres y demás integrantes de su casa.

De esa forma lo estamos dando categoría y protagonismo al educando.

De allí surgen los valores como la responsabilidad, concepto de orden y solidaridad, el compartir en familia los conocimientos”.

- ¿Cree que se fomenta la disciplina, tanto en el hogar como en los centros educativos?

- “Es una pregunta bastante compleja, porque habría que conocer en profundidad cada realidad. La disciplina se hereda, el niño debe conocer su jerarquía, conocer sus derechos y obligaciones”.

Hoy  por: María Fernanda Ferreira

Publicado en Al Dorso, DestacadosComentarios (1)

Pasó por el Valentín Aparcero y se consagró Campeón del Prado 2012

“Hoy soy un hombre realizado, en lo que más me gusta hacer”

Fernando Cereser Magalhães (Fiote),  resultó campeón de la 87” Semana Criolla en la Expo Prado 2012, que se desarrollóFernando Cereser Magalhães desde el 1º al 8 de abril en la capital del país. Oriundo de Bagé, Río Grande do Sul, Brasil, ha participado en diversos festivales en nuestro país, inclusive en Valentín Aparcero en tres ocasiones y en la última de ellas dialogó con EL PUEBLO.

Con apenas 27 años ha logrado varios triunfos en la categoría Basto Argentino, que es la que más le gusta y con su reciente triunfo se constituyó en el primer brasileño que en los 87 años de la prueba, logró ganar en la categoría Basto Argentino. Demostró en esta oportunidad su gran capacidad para esta activad de destreza criolla, llevándose el aplauso del público y despertando emociones con cada monta.

TRADICIÓN FAMILIAR

Fernando es el tercero de seis hermanos, Guilherme, Luiza, Julia, Laura y João, nació el 23 de febrero de 1985, en Bagé, y siempre estuvo vinculado a las jineteadas, ya que fue criado en el campo.

Durante la entrevista no disimuló su pasión por esta actividad y destacó la amistad que deja cada festival. Demuestra su fe religiosa ante el público persignándose varias veces antes y después de cada monta.

“Viene de familia la tradición”, indicó Fernando a EL PUEBLO, haciendo referencia a que empezó a jinetear caballos con 14 años, “fui criado en el medio de las jineteadas”, su padre -Glenio Antonio Wallauer Magalhães- fue montador en su época, desde chico lo incentivaban a montar, “montaba terneros y vacas antes de los 14”.

“Me crié en el campo con mis hermanos, desde chico andando a caballo y jineteando las sillas, mi mamá y mi abuela quedaban malazas que yo cortaba todos los sillones con las espuelas”, cuenta con gracia.

Señala que su vida es tranquila, tiene muchos amigos, y entiende que “Hoy en día la mejor manera de vivir es en el campo”.

No descarta la posibilidad de venir a vivir a Uruguay ya que su familia tiene un predio en el departamento de Paysandú “estoy querenciado acá”, enfatizó.

Durante las jineteadas solo una vez se lesionó, sufrió fractura en un pie, “pero fue poca cosa”, expresó.

MEJOR JINETE 2012

El pasado domingo 8 de abril se consagró Campeón del Prado, logrando el primer premio en Basto Argentino con una importante diferencia de puntos, y el título de mejor jinete 2012.

Con una gran emoción, y con su vocabulario mixto, relató a EL PUEBLO la importancia  de este título, “Estoy muy contento, es un sueño salir campeón acá”, hace cinco años que venía con el objetivo de lograrlo. He ganado varias veces en Uruguay- nunca en el Prado- sí en Durazno, en Paysandú, dijo Magalhaes que  afirmó que sale más para Uruguay que para Brasil, esto se debe a que le gusta  la monta en Basto Argentino y en Brasil no hay muchas de este tipo, así lo indicó Fernando.

Fernando Cereser Magalhães- Foto Wilson Leal Revista Jineteando del UruguayEL PREMIO: “ES UNA TREMENDA EMOCIÓN”

Mas allá del valor económico del premio, que por cierto no es menor, fue de 30 mil pesos en efectivo, Fernando valora la conquista obtenida “Un premio como este es el primero que gané, no hay premio igual que este. El Prado es lo más grande de las jineteadas, desde que empecé a montar mi sueño era en primer lugar poder venir, estar acá, participar en las jineteadas del Prado, porque solo el hecho de estar acá (de montar en el Prado) no es para cualquiera, son elegidos los mejores jinetes, mi sueño era venir”, expresó.

“Mi hermano recordó el otro día que desde chico yo decía que un día iba a salir campeón del Prado y ahora salí, es una tremenda emoción para mí, todavía no puedo creer” (sonríe).

¿Cuándo se dio cuenta que tenía la posibilidad de ser el campeón?

Las cosas se fueron dando, fui sumando punto a punto y haciendo unas buenas notas, tuve suerte en los caballos, y aproveché, porque hay que tener suerte y aprovechar también.

Empezaron a salir las cosas bien (durante la semana), y el sábado después que monté ya estaba medio ahí… como para salir campeón y el domingo monté sabiendo que era campeón.

¿Cómo fue ese momento, montó mas confiado?

Sí, pero no es fácil, una emoción bárbara… y así fue como se dieron las cosas, no tuve errores hice todas las montas, y gracias a la virgencita.

¿Aparte de esta actividad, qué hace?

Estoy estudiando, me estoy por recibir en administración de empresas, quiero trabajar en el campo, en la tesis final me estoy especializando en esa área.

¿Qué es lo que mas destaca de estos festivales?

Lo  que más me recuerda de las jineteadas es alegría, lo que más destaco de las salidas como jinete es la amistad, amigos que uno no ve todos los días, pero en este medio uno hace una amistad muy grande con las personas. Otra de las cosas que quedan son los premios, esta ya es la tercera moto que gano en basto, es una categoría que no dan muchos premios por acá todavía porque no son muchos montadores. Y eso es lo que queda, alegría.

¿Lo acompaña su familia en estas ocasiones?

Sí, mi padre me acompaña, esta siempre conmigo, mi madre (Marcia Cereser) también me acompaña allá (en Brasil).

“ES LO QUE MÁS LE GUSTA”

Al ser consultado el por qué de esta arriesgada actividad, no dudó en contestar “Primero empecé a montar porque me gustaba mucho, es lo que más me gusta hacer, no es por deporte ni nada”.

Luego de este triunfo aseguró “hoy soy un hombre realizado, en lo que más me gusta hacer”, también agradeció a todos los que creyeron en su capacidad y lo alentaron a la distancia.

Hoy por:  Sara Ferreira

Publicado en Al DorsoComentarios (0)

“Llevo una vida difundiendo la italianidad”

Salteña nombrada recientemente
Agente Consular de Italia en Tacuarembó
“Llevo una vida
difundiendo
la italianidad”

Salteña nombrada recientemente Agente Consular de Italia en Tacuarembó

Marta Rosa Martínez Ambrosini que recientemente fue nombrada Agente Consular en Tacuarembó, siendo para ella “un muy hermoso reconocimiento de parte del Consolato Italiano di Montevideo”.

Salto también ha obtenido su agencia consular siendo su representante Federico Vero Vinci.

Marta nació en Salto en 1952… su progenitora,  Marta  Renata Ambrosini es nativa de Italia nacida en Varese (Lombardia).

Es una hermosa ciudad rodeada de lagos que se encuentra a 49 kilómetros de Milán.

Su padre, Justo Vicente Martìnez Finozzi nacido en Belén,  también hijo de una italiana (Caterina Finozzi Valmorbida)  que provenía de Marano Vicentino en la Región del Veneto.

TIERNA HISTORIA

DE INMIGRANTES

“Viví siempre junto a mis abuelos maternos (i nonni) quienes supieron transmitirme  todo el amor por la tierra de nuestras raíces – confesó la entrevistada.

Desde pequeña su abuelo le contaba acerca de su patria, costumbres… todo lo que había dejado atrás, seguro de que volvería algún día a su pueblo y aquello por lo que tenía gran reminiscencia.

“Con propiedad digo  que me crié en un ambiente de inmigrantes y esto significó mucho para mí.

Sus primeros años de estudio fueron con  las hermanas salesianas (algunas de ellas italianas)  del Colegio María Auxiliadora.

Su formación en el idioma italiano asistiendo a las  clases que dictaba el Prof. Capelli  en la Sede della Società Italiana di Salto.

“Recuerdo también otros docentes que supieron iniciarme en la “bella lingua del Dante”, Alida Muslera, Carlotta Fernández Scrofani, Carmen Blanco y una de las más grandes docentes que recuerdo con  cariño la italiana Ivana Marenco Manucci.

Estuvo un solo año en Salto pero su presencia en el Instituti Italiani di Cultura situado  en ese entonces frente al Teatro Larrañaga… para quienes fuimos sus alumnos fue  inolvidable”.

En su hogar se escuchaba hablar el dialecto lombardo, precisamente el “Bosino” que es el de la Provincia de  Varese y  alrededores.

En el año 1964 su abuelo,  el constructor Angelo Romeo Ambrosini (que realizara muchas obras en Salto, entre ellas la fachada de la Iglesia Catedral)  regresó a Italia junto a su esposa cumpliendo su sueño… el de morir en su tierra.

Este hecho la marcó para siempre a Marta Rosa.

- ¿Cómo fueron sus primeros años en Europa?

- “Mis años de  adolescente  transcurrieron en Salto y finalicé mis estudios Secundarios  en  el Colegio y Liceo Crandon.

De ese período tengo  amigos y recuerdos  que me acompañan  hasta el día de hoy.

Por motivos familiares en el año 1970 junto a mi abuela italiana resolvimos viajar a Italia.

La nonna  a su casa y a sus cosas… yo a cumplir mi propio sueño, el de  conocer  la tierra de donde proveníamos y de la que tanto me habían hablado.

¡Y me enamoré de Italia!

Tanto que  nunca me sentí para nada extraña… al contrario… era como si hubiera regresado a casa y así me lo decían.

Fueron transcurriendo los meses… conocí una zona maravillosa y muchos  parientes y amigos.

Pero el destino ya estaba señalado y como dice el tango: contra éste nadie la talla.

Siendo aún muy jovencita contraje matrimonio por poder  con un salteño – tacuaremboense

Y luego de unos meses, después de recorrer algunos  países de Europa  decidimos  regresar desde Italia  a Tacuarembó.

Pero nunca, nunca mas me separaría  de todas mis vivencias italianas, de todo lo que había aprendido desde siempre”

Culminó sus estudios en el “Instituto Italiano di Montevideo”;concursó y pasó a dictar clases en Educación Secundaria en la ciudad de  Tacuarembo.

Concurrió a  numerosos Seminarios y también obtuvo becas de perfeccionamiento en diferentes  ateneos italianos de ciudades como  Perugia,  Gemona del Friuli y  Milano.

RE FUNDANDO EL

“CIRCOLO ITALIANO”

EN TACUAREMBÓ

“En el año 1986 junto a dos señoras descendientes de italianos refundamos  el Circolo Italiano di Tacuarembo, institución que desde entonces  nuclea a italianos y descendientes y que hoy día preside un salteño – tacuaremboense el Dr. Elías Daniel Pozzi Rivas; mi función es la de secretaria.

En el año 1992 siempre con la idea de  difundir italianidad surgió la idea de plantearle al Dr. Carlos Arezo propietario de la Emisora Armonía, la  inquietud de comenzar un  programa radial.

El nombre no podía ser otro que  Italia  en Armonía.

Una hora de música y noticias italianas todos los sábados de 9:00 a 10:00 de la mañana.

A través de los años, la permanencia y el éxito obtenido con el programa radial  lo ha vuelto un clásico de los sábados a la mañana por Armonía FM. 92.5

También se puede escuchar por internet  www. radiotacuarembo. com.

Otra experiencia  interesante fue la de haber dictado durante muchos años clases de Idioma Italiano – con el patrocinio del CASIU y del Consolado d’ Italia di Montevideo, en tres escuelas públicas de Tacuarembó.

Entre ellas la Escuela nº 5 República. de Italia, situada en el Barrio El Molino, lugar donde se instalaron los primeros italianos que llegaron a la ciudad.

En síntesis una vida dedicada a difundir italianidad y que ha dado sus frutos en sus tres hijos nacidos en Tacuarembo’ pero muy italianos; Gian Franco, Giuliano y Mauro.

Gianfranco,  luego de culminar  sus estudios universitarios, obtuvo una beca de la Regione Lombardia  para realizar un  Máster  en Economía y Finanzas, por un año, en la Universidad Cattolica di Milano.

Giuliano también realizó un viaje de estudios en Valcamonica, invitado por la Regione Lombardia  y el menor Mauro, vivió una muy linda experiencia futbolística en dos equipos italianos.

Luego de esto decidió volver al Uruguay para  concretar sus estudios de Derecho.

“Afortunadamente regreso a Italia con frecuencia y mantengo vínculos muy fuertes con parientes y amigos.

Entre ellos, una salteña, Venecia Simoes, que vive en Belluno desde hace años y a la que he visitado varias veces.

El 29 de Marzo  la Console d’ Italia Dottssa.  Cinzia Frigo dio a conocer la reestructura de la Red Consular en Uruguay.

Y fui nombrada  Agente Consolare d’ Italia, con jurisdicción en las ciudades de Tacuarembó y Durazno”.

TRABAJO RECONOCIDO

Años de trabajo y difusión en la vida de la docente han sido oficialmente reconocidos.

“Verdaderamente esto me lo esperaba porque Tacuarembó lo necesitaba. Tener una Agencia Consular que permitiera a los italianos de Tacuarembò poder acceder con sus trámites directamente al Consolato di Montevideo y no hacerlos pasar primero por Melo (la Sede de un Vice – Consolato que comprende tres departamentos: Cerro Largo, Treinta Y Tres y Tacuarembò). Años de batallar para que Tacuarembò fuera reconocido como lo que había sido anteriormente Agenzia Consolare .

El 1º Console italiano en Tacuarembó a fines del 1800 fue  Giovanni Battista Oliva, también Presidente de la 1ª Società Italiana di Mutuo Soccorso, quien –  según cuenta la historia fue el abuelo de Carlos Gardel.

INTERCAMBIO CULTURAL

CON NUESTRO PAIS:

“LAS OPORTUNIDADES ESTÁN”

- Actualmente ¿Cómo son los lazos de nuestro país, con Italia, en cuanto a intercambio cultural?

- “Uruguay mantiene lazos muy estrechos con Italia.

Si bien en estos momentos Europa está viviendo una crisis muy intensa de la que no es ajena Italia, los italianos en el exterior nos hemos visto también afectados por esta situación.

Las  repercusiones en lo que tiene que ver con difusión de cultura, lengua, asistencia a los italianos necesitados han sufrido grandes recortes.

No obstante la creatividad y el ingenio de italianos y descendientes está siempre presente y continuamos activos y manteniéndonos siempre unidos a nuestra tierra de origen.

Algunas regiones continúan con sus programas  enfocados a los italianos en el exterior.

Y las oportunidades están.

Hay que saber contactarse en el momento justo. Y de esto, afortunadamente, no nos podemos quejar”.

- ¿Y qué panorama se presenta con respecto al intercambio estudiantil?

- “En lo que tiene que ver con jóvenes, a través de nuestra asociación, hemos dado la oportunidad a muchos uruguayos –con ciudadanía italiana – de poder conocer y estudiar en la tierra de sus antepasados.

Considero que es fundamental para todo esto el buen dominio del idioma italiano.

Por otra parte, quienes estamos al frente de esas instituciones obligatoriamente debemos saber como manejarnos.

“Siempre manifesté a las autoridades italianas que en la ciudad de Salto donde nací y viví hasta los 17 años, conviví con una presencia numerosísima de italianos y descendientes” – aseveró la funcionaria diplomática.

Hoy por: Maria Fernanda Ferreira

Publicado en Al Dorso, DestacadosComentarios (4)