A fin de mes comienzan dos nuevos cursos de Educación Permanente en el Cenur Litoral Norte de la UDELAR

Antes de que finalice el mes de julio, comienzan en la Unidad de Educación Permanente de la sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Universidad de la República, dos nuevos cursos, “Extensión crítica y perspectiva de género en el medio rural” e “Introducción a la intervención psicológica en dolor crónico”.
Ambos cursos se extenderán durante el mes de agosto y constituyen una oportunidad de continuar la formación académica en el segundo semestre del año.
INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DOLOR CRÓNICO
Este curso, tiene como objetivo, dotar a las personas asistentes de conocimientos generales para la evaluación y tratamiento psicológicos del dolor crónico en pacientes diagnosticados con esta dolencia, y para la mejora de su calidad de vida.
El mismo estará a cargo del Profesor Pedro Bendala y se dicatará en el Centro Universitario Noroeste, Sede Salto (Rivera y Misiones), el próximo 28 de julio y los días 2, 9, 16 y 23 de agosto del corriente año, en el horario de 11a 14 horas y de 15:30 a 18:30 horas, con una carga horaria de 30 horas.
Está destinado a egresados universitarios, docentes en general y estudiantes avanzados de Psicología, así como al público en general.
Dentro del programa a desarrollar se destacan temas como el dolor, su significado, formas y taxonomía, los síndromes frecuentes y teorías del dolor. La fisiología del dolor: el recorrido, la neuroquímica del dolor y el dolor visceral. La medida del dolor: evaluación fisiológica, conductual y cognitiva del dolor. Tratamientos del dolor: tratamientos físicos del dolor, intervenciones psicológicas más frecuentes. El modelo de afrontamiento al estrés de Lazarus; estrategias cognitivas y emocionales. Prevención del dolor: minimizar el riesgo de lesión. Prevención de la cronificación del dolor y la discapacidad.
Para este curso las inscripciones se recepcionan exclusivamente por correo electrónico de la Unidad de Educación Permanente, uep@unorte.edu.uy o a través de su página web, hasta el día 24 de julio a la hora 12.
EXTENSIÓN CRÍTICA Y PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL MEDIO RURAL
Este nuevo curso de Educación Permanente, tiene como objetivo introducir a egresados/as y estudiantes de formación social y agraria a metodologías de extensión rural crítica desde una perspectiva de género.
Los docentes serán Paula Florit y Maximiliano Piedracueva y el curso se dictará en el Centro Universitario Litoral Norte – Salto (Rivera y Misiones). Dará inicio los días 27 y 28 julio para continuar en el mes de agosto, los días 3, 4, 10 y 11, finalizando el 2 de setiembre del corriente año. Se extenderá entre las 18 y las 21 horas, con excepción del último día del curso, esto es, el 2 de setiembre, oportunidad en que se llevará a cabo de 8 a 12 y de 14 a 18 horas.
En este caso, los destinatarios del curso serán egresados de perfil social y agrario y estudiantes avanzados de carreras del área social y agraria. En cuanto al programa, el mismo busca desarrollar el conocimiento científico como conocimiento situado, la producción crítica de conocimiento, perspectivas de la extensión rural y técnicas del diagnóstico rural rápido. También se analizarán las principales categorías en la teoría de género, las desigualdades de género en el medio rural. Asimismo, se podrá planificar las prácticas y sistematizar, con salidas de campo para actividades de práctica en la comunidad rural. Las inscripciones se recepcionarán exclusivamente por correo electrónico de la Unidad de Educación Permanente uep@ unorte.edu.uy y por web hasta el día 25 de julio a la hora 12. Por mayor información, los interesados se pueden dirigir a la Unidad de Educación Permanente, Uruguay 1375, por el tel. 47320180 int. 102, o a al correo electrónico uep@ unorte.edu.uy – www.unorte.edu.uy/uep

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Más de 60 inscriptos y 10 ponencias de docentes argentinos y uruguayos confirmaron su asistencia a los cursos de invierno

Con más de 60 inscriptos y con 10 ponencias confirmadas de docentes argentinos y uruguayos, comenzará el 21 de julio el “Primer Ateneo Binacional”, cursos de invierno para docentes, 2da. edición “entre la reflexión y la acción: prácticas innovadoras en educación superior”.
De esta manera, la Universidad Católica del Uruguay, Sede Salto, dará inicio este viernes sobre la temática de referencia, con la primera sesión “encuadre teórico sobre prácticas innovadoras”. En la tarde se realizará el taller sobre prácticas pedagógicas innovadoras en la universidad, conducido por la Mag. Jacqueline Tipoldi.
Asimiso, el sábado 22 de julio, se espera que sea una jornada igualmente enriquecedora con la segunda sesión “coloquio sobre innovación en la educación superior y presentación e intercambio de experiencias innovadoras en el aula universitaria”.
Los interesados en participar todavía están a tiempo y pueden realizar consultas vía correo electrónico a: sedesalto@ucu.eduy o telefónicamente al 47325467.
PRÁCTICAS INNOVADORAS EN
EDUCACIÓN SUPERIOR
La Universidad Católica – Sede Salto con el auspicio del Consulado de la República Argentina en Salto y la Intendencia de Salto realizará el “Primer Ateneo Binacional” – cursos de invierno para docentes, 2da. Edición, denominado “entre la reflexión y la acción: prácticas innovadoras en educación superior”, los días 21 y 22 de julio, en el salón de actos de la Sede Salto de la UCU (Artigas 1251).
Este Primer Ateneo Binacional sobre prácticas innovadoras en educación superior, está destinado a docentes de instituciones terciarias de la región binacional del río Uruguay y es concebido como una instancia para la reflexión sobre innovación educativa, asociada con la presentación de experiencias prácticas creativas en un ámbito de intercambio y difusión, que aporten ideas y modelos para la mejora de los procedimientos profesionales formativos.
DETALLES DE
LOS CURSOS
Constará de dos sesiones. En la primera sesión se analizarán teóricamente dimensiones claves involucradas en la innovación educativa, y ejemplos de buenas prácticas en tal sentido.
En la segunda sesión se compartirán diversas experiencias innovadoras, entre otras, en metodologías didácticas, enfoques curriculares y prácticas de gestión.
La actividad será abierta y sin costo para docentes de educación terciaria de la región binacional del río Uruguay.

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En el mes de agosto comienza el “Diploma en evaluación y currículum” en la Universidad Católica del Uruguay

A partir del mes de agosto, la sede Salto de la Universidad Católica del Uruguay, pondrá a disposición de los interesados un Diploma en Evaluación y Currículum.
Se trata de una nueva propuesta académica cuya formación desarrolla las competencias que permitirá a los docentes un mejor desempeño en el aula.
Entre los puntos principales en que formará a quienes participen del curso se destaca el poder diseñar e implementar unidades didácticas utilizando la metodología de la enseñanza basada en competencias, y de la enseñanza para la comprensión. Concretar en la planificación del curso, el desarrollo del programa oficial a partir de la lectura crítica del mismo.
Asimismo, se enseñará a aplicar las nuevas concepciones sobre evaluación que surgen tanto de investigaciones en el campo de la didáctica, como de la psicología cognitiva, en tanto reguladora, motor y punto de encuentro, entre el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje.
Diseñar paso a paso un proyecto como parte de la metodología del aprendizaje basado en proyectos, así como desarrollar la metodología didáctica aprendizaje basado en equipos de aplicación en el aula, que recoge, potencia y facilita los aprendizajes a través del trabajo en equipo, también formarán parte del contenido que se ofrecerá.
De igual forma, se volverá central en el diploma de evaluación y currículum que impartirá la Sede Salto de la UCU, estudiar la relación entre el aprendizaje y la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y plantear las cuestiones más relevantes de esa relación, a través de una reflexión crítica que permita elaborar criterios fundamentados para su empleo en la educación y del empleo de herramientas tecnológicas en una forma progresivamente autónoma.
La práctica docente es otra de las cuestiones de suma importancia a nivel educativo, por eso, evaluar la práctica docente generando insumos a partir de la auto-evaluación, la evaluación de pares, la evaluación del centro y la evaluación externa al centro; así como diseñar e implementar un proyecto para la mejora de la práctica docente, a partir de una auto-evaluación, evaluación de pares, evaluación del centro y evaluación externa al centro, serán tratados en el curso.
También forman parte del programa curricular el poder diseñar instrumentos de relevamiento de información, adecuados a los fines de cada evaluación, así como formular y comunicar los resultados, desarrollar entornos de aprendizaje considerando la distribución regresiva de los éxitos y fracasos escolares como la exclusión, asistencia, abandono y repetición,
Así también, el poder establecer las diferentes alternativas que es posible implementar para su abordaje dentro del aula, mediante un acercamiento conceptual a las dificultades del aprendizaje, las adaptaciones curriculares significativas, no significativas y de acceso; tanto como analizar situaciones del proceso de enseñanza y aprendizaje en las que se plantean dilemas éticos, serán otras de las cuestiones abordadas en el diplomado.
A PARTIR
DE AGOSTO
Esta nueva propuesta académica que ofrece la Sede Salto de la Universidad Católica del Uruguay, en lo que se denomina Diploma en Evaluación y Currículum, se desarrollará a través de una modalidad de curso que será semipresencial, mientras las actividades presenciales se realizarán en la sede Salto de la UCU.
Por este curso que estará a disposición a partir del mes de agosto, los interesados pueden solicitar más información en el edificio universitario (Artigas 1251, Salto), por el teléfono 47338033, o por la dirección electrónica sedesalto@ucu.edu.uy.

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La UdelaR espera dar clases en el espacio que ocupaba el correo y pasar la Clínica Jurídica y Notarial al Palacio

Ya cuentan con las partidas para la reforma

“Nuestra aspiración es poder acceder por lo menos al espacio que ocupaba el correo. Y que podamos contar con él lo antes posible, porque tenemos una necesidad urgente de espacios y no podemos esperar mucho tiempo. El de la UdelaR, es un problema hoy, es una necesidad acuciante”, dijo el Director de la Sede Salto del Cenur Litoral Norte, Pancracio Cánepa en oportunidad de ser abordado por la prensa durante la visita al Palacio de Oficinas Públicas por parte de la Ministra de Educación y Cultura, María Julia Muñoz.
La posibilidad de que dicho edificio sea traspasado del Ministerio de Transporte y Obras Públicas hacia el Ministerio de Educación y Cultura, generó una gran expectativa en diferentes instituciones que aguardan un espacio, sobre todo por parte de la Universidad de la República, que se encuentra actualmente con más de seis mil alumnos y una matrícula de ingreso de alrededor de un mil estudiantes por año. Por este motivo, las autoridades de esta casa de estudios, incluso consiguieron las partidas necesarias para una reforma menor en el espacio del correo para comenzar a dar clases cuanto antes en el lugar, apenas se concrete el traspaso del edificio.
AULAS Y LA CLÍNICA
JURÍDICA Y NOTARIAL
AL PALACIO
“Nosotros estamos muy estrechos en los espacios con que contamos actualmente, y la posibilidad de construcción del máster plan del predio de la UdelaR parece que con mucha suerte quedará para el próximo quinquenio. Paralelamente la matrícula sigue creciente, principalmente los ciclos iniciales optativos, enfermería, derecho y algunas otras, que presentan cada año una inscripción masiva de estudiantes. Son más o menos un mil estudiantes por año que ingresan. Eso, prácticamente es imposible poder atender en la realidad edilicia que tenemos actualmente, por eso, contar con uno o dos espacios en el Palacio de Oficinas Públicas, para nosotros es fundamental. Nos permitiría contar con un par de aulas grandes, poder traer el Consultorio Jurídico y la Clínica Notarial que incluso sería más accesible para los usuarios porque esta más próximo a los juzgados. Por eso, para nosotros sería fantástico poder acceder a algún espacio en el Palacio”, dijo la Directora Regional del Cenur Litoral Norte, Graciela Carreño.
ESTÁN LOS FONDOS
PARA LA REFORMA
Ante la necesidad de hacer uso de ese espacio lo antes posible, la UdelaR ya tiene los fondos disponibles para la reforma que estiman sea de una reforma menor.
“Estamos pensando un tema de tabiquería liviana para armar los salones, un arreglo básico de la batería de baños. De esta forma, sería factible de poder usarlo ya el año que viene y eso nos permitiría poder ocuparlo de forma casi inmediata ni bien se concrete la donación al MEC. Incluso, hemos conseguido una partida económica que nos permitiría hacernos cargo de esa reforma”, agregó Carreño.
NECESITAN
SALONES
En la actualidad, la UdelaR alquila el espacio de la Sociedad Italiana para usarlo todos los días y dar clases allí, mientras otras instituciones del medio le prestan sus espacios con el mismo fin, como es el caso de la Jefatura de Policía, la Biblioteca Departamental, el salón de actos del Hospital, entre otras.
“Pero ninguna de estas instituciones tiene un espacio únicamente para nosotros, salvo el caso de la Sociedad Italiana donde tenemos el derecho a usarlo porque pagamos y eso nos genera un costo. El resto de las instituciones también hacen uso de esos espacios, y es una muy buena voluntad que agradecemos infinitamente pero nos pone en la problemática cuando ellos necesitan el salón por algún motivo, porque nos hace caer la proyección y programación de las clases”, comentó Cánepa.
El Director de la Sede Salto, dijo también que desde hace tres años vienen gestionando la posibilidad de acceder a un espacio en el Palacio de Oficinas Públicas con el MTOP, y si ahora se concreta su pasaje a la cartera del MEC, serían más fáciles las negociaciones.

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Se desarrolló con destacada participación de estudiantes de la UCU, la octava feria de emprendedurismo e innovación

En el marco de la asignatura “Emprendedurismo e Innovación”, los estudiantes pertenecientes a las sedes Central, Salto y Punta del Este de la Universidad Católica del Uruguay, participaron de la octava feria de emprendedurismo e innovación organizada por Nexo – Centro de Desarrollo Emprendedor.UCU - Estudiantes participando de la feria de emprendedurismo e innovación
Reunidos en equipos, armaron sus stands para presentar y vender los productos y servicios con los que trabajaron a lo largo del curso, aplicando la metodología Canvas y de Lean Startup para el desarrollo del modelo de negocio para crear e implementar su emprendimiento. A partir de estas metodologías, durante seis semanas los estudiantes desarrollaron su modelo de negocios, identificando la propuesta de valor, el segmento de cliente, los canales, la relación con los clientes, las fuentes de ingresos, las actividades, alianzas y recursos claves, así como también la estructura de costos.
La instancia de la feria es el momento de culminación del proyecto en donde comparten un espacio de comercialización y networking entre todos sus compañeros de las tres sedes. Allí se presentan innovaciones en áreas como la tecnología, la alimentación, la moda y las artesanías con materiales reciclados, entre otras.
Según los organizadores de la feria, “el valor de esta experiencia es integral, tanto en la aplicación de los conceptos metodológicos como en el aprender haciendo, al enfrentarse a un desafío que implica trabajar en equipo, organizarse en un marco temporal acotado, lograr resultados y vivenciar todos los aspectos del emprender”.
De esta manera, la octava feria de emprendedurismo e innovación se llevó a cabo con gran éxito y un importante compromiso de parte de sus participantes, lo que dejó más que conformes a los organizadores de la actividad, que ya comienzan a idear lo que será la próxima feria en el marco del emprendedurismo.
DATO DE INTERÉS
Nexo – Centro de Desarrollo Emprendedor fue creado por la Facultad de Ciencias Empresariales de UCU con el objetivo de impulsar la concreción de ideas de negocios y puesta en marcha de empresas creadas por estudiantes, graduados y postgraduados de la institución. Para ello ofrece una gama de servicios y el apoyo de las diferentes Facultades, así como de otros programas de cooperación y empresas patrocinantes.

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Posgrado de Facultad de Enfermería abrió inscripciones para la especialidad en “salud familiar y comunitaria”

La Universidad de la República (UdelaR) a través de la Facultad de Enfermería abrió las inscripciones para cursar la especialidad “salud familiar y comunitaria” en dos modalidades, cursado y competencia notoria.
Desde el martes 4 de julio al 23 de este mes, estarán abiertas las inscripciones de la especialidad en salud Familiar y comunitaria, y las personas interesadas en participar de este postgarado deben realizar la pre inscripción a través de la página web de la Facultad de Enfermería ingresando al siguiente link http://websrv1.fenf.edu.uy/inscripciones.
En la misma deben seleccionar el lugar donde cursarán la especialidad, Salto o Montevideo y presentar la documentación requerida al momento de la citación de los interesados (día/hora) en la sede que eligieron cursar, Salto o Montevideo.
De esta forma, se abre una nueva posibilidad de continuar avanzando en la profesionalización y la formación constante de los egresados universitarios para permanecer aggiornados a los avances que se dan en la opción universitaria elegida, como en este caso, a través de la especialidad salud familiar y comunitaria.
La modalidad en que se brindará esta especialidad es de cursado teórico a través de actividades presenciales obligatorias donde los postulantes deberán concurrir a la sede de referencia, en un promedio de una actividad cada 15 días y/o un mes y actividades a través de la plataforma y/o videoconferencias. La experiencia práctica se realizará en el lugar de residencia del inscripto (Salto/Artigas/Paysandú).
REQUISITOS
Entre los requisitos solicitados al momento de la inscripción en el postgrado de salud familiar y comunitaria, se tendrá en cuenta principalmente, tener título de Licenciado en Enfermería habilitado por el MSP (Ministerio de Salud Pública). Además, el ejercicio ininterrumpido no menos de cinco años como Licenciado en Enfermería en el área en los últimos 10 años (al momento de la inscripción a la especialidad) y contar con una evaluación de su desempeño. Haber realizado cursos recibidos de formación en el área, experiencia docente, trabajos científicos publicados o presentados en congresos, jornadas de sociedades científicas, asistencia a congresos, jornadas, cursos referentes a la especialidad. Otros antecedentes que apoyen la solicitud.
En cuanto a la forma de ingreso, los alumnos inscriptos serán seleccionados por la Comisión Académica de acuerdo a lo pautado en el Reglamento de Especialidades del Centro de Posgrado.
OBJETIVO GENERAL DE LA ESPECIALIDAD
El objetivo de este postgrado es especializar a licenciados en enfermería en salud familiar y comunitaria para brindar atención a personas, familias, grupos y la comunidad en general, capaces de comprender, proponer y responder a las diferentes situaciones y necesidades de la población.
Para mayor información comunicarse al 24870050 (interno 115) o por correo electrónico a posgrado@fenf.edu.uy

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UCU abrió inscripciones para comenzar carreras en agosto con importantes descuentos y acceso a becas

Para aquellos estudiantes que no pudieron comenzar su carrera al inicio del año lectivo, o por diferentes motivos debieron abandonar la opción elegida y no quieren esperar al próximo año para retomar las clases, la Universidad Católica ofrece el inicio de carreras en agosto.
Esta oportunidad única, hace que aquellas personas que estén interesadas en iniciar sus estudios universitarios a mitad de año puedan hacerlo.
“En la Universidad Católica podés comenzar tu carrera este año, porque el 7 de agosto comienzan las clases y son varias las opciones que abren nuevos grupos o admiten nuevos estudiantes”, informaron desde la dirección de dicha casa de estudios.
Las carreras que se encuentran dentro de esta opción son: Contador Público, Dirección de Empresas, Gestión Agrícola Ganadera, Dirección de Empresas Turísticas, Gestión Humana y Relaciones Laborales, Negocios Internacionales e Integración y Economía.
Las inscripciones que se reciban de forma anticipada antes del 14 de julio tendrán un descuento del 30% en la primera cuota y además podrán participar del Concurso de Becas.
Por más información, los interesados pueden dirigirse a los teléfonos 47325467 / 47338033, al email miriniz@ucu.edu.uy o contactarse directamente en la Sede Universitaria.

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Estudio interdisciplinario en UDELAR presentó publicación sobre los asentamientos irregulares y el acceso a la vivienda

El Grupo Interdisciplinario Hábitat, Vivienda y Territorio (GIHAVIT) de la sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Universidad de la República, presentó la publicación de su trabajo “El acceso a la vivienda y los asentamientos irregulares. Una mirada interdisciplinaria a la problemática desde el Litoral Norte del país”.
Este grupo está integrado por docentes investigadores de la Facultad de Derecho y de los Departamentos de Arquitectura y Ciencias Sociales del Centro Universitario Litoral Norte de la Universidad de la República.
La problematización en torno a la vivienda como derecho humano fundamental, el devenir de las políticas habitacionales en el Uruguay y su particularidad en la región Litoral Norte, así como a las concepciones de hábitat y de ciudad que las sustentan y promueven, constituyen el marco general de la reflexión de la publicación, en la que participaron Jorge Rodríguez Russo, Natalia Bisio, Juan Ferrer, Rosmari Negrin, Natalie Robaina, Gabriel Duarte, Arturo Yglesias, Rogelio Texeira.
“La vivienda es un elemento básico a partir del cual no sólo las personas satisfacen su necesidad de cobijo y de protección, sino que también son construidos física, emocional y socialmente los espacios en los que ellas desarrollan sus vidas y proyectan su existencia en tanto seres particulares y genéricos. Pensar por tanto el acceso a la vivienda y las formas de vida social que de él se generan, implica considerar su funcionalidad y su necesidad de satisfacción en un contexto histórico, social y cultural determinado. Identificar y analizar los criterios sociales, jurídicos y urbanísticos con que las distintas administraciones públicas han intervenido en los últimos diez años para el abordaje de la demanda habitacional de los sectores más desfavorecidos en la región litoral norte del Uruguay, constituye uno de los objetivos centrales del documento presentado”, establece la publicación.
UNA MIRADA INTERDISCIPLINARIA
Se trata de un trabajo que pretende enriquecer el abordaje de las problemáticas habitacionales desde una mirada interdisciplinaria, haciendo hincapié en las formas de acceso a la vivienda y de apropiación del espacio público que se generan, particularmente, a partir de la ocupación irregular de terrenos públicos y/o privados por parte de los sectores más desfavorecidos como forma de resolver su necesidad habitacional.
Para ello se tomaron como referencia los programas socio-habitacionales priorizados por el Estado para el tratamiento de la demanda habitacional de tales sectores, ejecutados en la región Litoral Norte durante el período 2005- 2015. Además de la identificación de los criterios mencionados en el diseño y la modalidad propuesta para cada programa, el análisis que se desarrolla incorpora el discurso de referentes institucionales vinculados a su ejecución, en relación a la concepción de la problemática desde una mirada integral y multidisciplinaria del hábitat y la vivienda.
TEMAS QUE SE ABORDAN
La obra se compone de cuatro capítulos, en los que se abordan algunos conceptos claves como territorio, ambiente, hábitat, habitar, desarrollo urbano, ciudad y derecho a la ciudad, las múltiples dimensiones de la vivienda como su funcionalidad pública y privada, formas jurídicas de acceso a la titularidad de la misma, la política pública en materia de vivienda, evolución de la normativa de viviendas populares, las políticas de vivienda y su implementación en el Uruguay moderno, finalizando con un análisis de la realidad que presentan los asentamientos irregulares en la región del Litoral Norte del país.
ACCESIBILIDAD Y FORMAS DE APROPIACIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO
Las reflexiones que en el mismo se desarrollan forman parte de un proyecto de investigación interdisciplinario aprobado y financiado por el Espacio Interdisciplinario de la UDELAR en el año 2015, cuyo eje de análisis refiere al enfoque de la vivienda como constructora de la ciudad desde la mirada de diversas disciplinas, tanto sociales, jurídicas como urbanísticas. En tal sentido, se priorizó la reflexión en torno a su accesibilidad y a las formas de apropiación del espacio público que se han desarrollado en los últimos años en la región Litoral Norte.

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Charla abierta sobre Producción Audiovisual a cargo de Daniel Charlone

Miércoles 12 de julio a las 20 horas en UdelaR Salto

En el marco de las propuestas que buscan promover una cultura cinematográfica en nuestra ciudad, el próximo miércoles 12 de julio a las 20 horas, en la sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Universidad de la República, el cineasta y productor Daniel Charlone brindará una Charla abierta sobre Producción Audiovisual. La actividad es abierta a todos los interesados y de carácter gratuita, contando con el apoyo del ICAU.
Charlone es productor audiovisual en el medio publicitario con más de 25 años de trayectoria dentro de los cuales he trabajado con destacados directores y técnicos nacionales como extranjeros, ya sea en Uruguay como también en Brasil, Argentina, Paraguay y Costa Rica.

Charla Produccion Audiovisual en Udelar Salto

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Presentación del libro del Ing. Agr. Juan Peyrou

Como parte de las actividades educativas y de proyección de las carreras sobre la realidad local, la UCU present ará una nueva jornada académica.
En esta oportunidad, se trata de la presentación del libro del analista y consultor, Ing. Agr. Juan Peyrou, sobre la cadena de la carne vacuna.
El autor, supo ser Director de la ex Junta Nacional de la Leche e integrante de la Oficina de Programación y Política Agropecuaria (Opypa), ha dedicado estos últimos años a estudiar a fondo la producción de la ganadería vacuna de carne. Vale destacar que el libro contó además con la colaboración de Eduardo Errea, Joaquín Secco y Gonzalo Souto.
Dicha actividad será el lunes 17 de julio a partir de las 19 horas en el Salón de Actos de la Universidad Católica – Sede Salto, Artigas 1251.

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-“Fue un gusto poder participar y financiar el Fideicomiso Daymán, que va a traer obras y mejoras para todo Salto”

Entrevista a Luis Costa y Jimena Pardo

Como cada año, el Directorio de República Afap recorre el país a modo de rendir cuentas a sus afiliados y recibir sus inquietudes. En esta oportunidad, LINK dialogó con su presidente, el Cr. Luis Costa, y su vicepresidenta, la Ec. Jimena Pardo.
- Como cada año recorren el país rindiendo cuentas a quienes aportan cada mes con la expectativa de poder jubilarse con una buena remuneración…
Costa- Eso es lo que esperamos, sin duda, y es para lo que trabajamos diariamente. Estas recorridas que hacemos todos los años lo que intentan es acercarnos, traer novedades, ponernos a disposición de los periodistas que son quienes están en el día a día en comunicación con todos nuestros afiliados, para evacuar dudas o consultas que pudiera haber.
- Tres gobiernos consecutivos le han dado el respaldo y la estabilidad a la dirección de República Afap que les ha permitido trabajar con cierta tranquilidad.

 Cr. Luis Costa

Cr. Luis Costa

Costa- Sí, por suerte, porque uno va aprendiendo a medida que avanza en su vida laboral y hemos tenido la suerte de poder lograr esta continuidad que le hace bien a la empresa, y para nosotros es un gusto poder estar colaborando en este tema tan importante que es la seguridad social.
- En su visita anterior, cuando expuso respecto a las inversiones que realiza República Afap, me llamó la atención que invertían en los gobiernos departamentales, y este año República Afap fue quien compró el Fideicomiso Daymán que propuso la intendencia de Salto, ¿por qué?
Costa- Así es, participamos activamente en ese fideicomiso, que como otras intendencias han llevado adelante. El de Salto tuvo muy buena aceptación, estaba muy bien estructurado, tenía las autorizaciones correspondientes y para nosotros fue un gusto poder participar y financiar este tipo de emprendimiento que va a traer obras y mejoras para todo Salto.
- Pero ese dinero que ustedes utilizan en este tipo de inversiones en realidad es dinero de quienes están afiliados a República Afap, ¿qué beneficios obtendrán los afiliados a República Afap al hacer este negocio con la intendencia de Salto?
Costa- En cada una de las inversiones que realizamos, obviamente tiene que haber una autorización previa por parte del Banco Central, además de un análisis de la calificación de riesgo, etcétera. Luego hacemos un análisis muy exhaustivo y reclamamos no solo las garantías adecuadas para poder cobrarnos lo que estamos invirtiendo, sino también una rentabilidad. Es decir, yo le presto 10 pero al final me va a tener que devolver 12 o 13, y ese 2 o 3 es la ganancia que tiene cada uno de los afiliados. En República Afap se administra el aporte de los trabajadores y no se queda con nada de esa rentabilidad. Todo lo que se cobra, en este caso, por ejemplo, de la inversión que se hace en el fideicomiso de la intendencia de Salto, todo el resultado de eso va a la cuenta de los trabajadores. Así que la tarea que hacemos es invertir esos fondos para que siga creciendo la cuenta individual del trabajador para que cuando llegue el momento de la jubilación, pueda tener una mejor jubilación.
- El ministro de Economía al presentar la Rendición de Cuentas al Parlamento, dijo que había que tener en cuenta la incertidumbre de la economía mundial y la materia fiscal a nivel nacional. Al proyectar una inversión a tan largo plazo, como el Fideicomiso Daymán que es a 13 años, ¿tuvieron en cuenta estas variables?
Costa- Sin duda. Ahora, tengamos en cuenta siempre que todas estas inversiones están cubiertas a la inflación. El 2 o 3 que le dije que ganábamos es por encima de la inflación…
- Porque el negocio lo hicieron en Unidades Indexadas…
Costa- Exacto, o sea que se va ajustando con la inflación, y además, tiene un interés, el razonable y que cobramos en todas las inversiones que hacemos. Siempre tratamos de estar cubiertos de la inflación y esto es lo que ha sucedido en estos 20 años, porque ya llevamos 20 años invirtiendo, no es que sean nuestras primeras inversiones. La rentabilidad que se ha obtenido por encima de la inflación es cercana al 7%. O sea, si la inflación ahora se está ajustando, pongamos que fuera a 8%, la rentabilidad que obtenemos es 15%, porque usamos ese 8% (de inflación) y le agregamos 7 puntos más de ganancia real, porque si no el dinero que presté al principio, a los 13 años no compra las mismas cosas, pero si está ajustado por la inflación si, y además se tiene el interés que uno gana.
- Cada vez que vienen a Salto nos muestran un balance que deja claro que República Afap se supera año a año, ¿cómo hacen?
Pardo- Hace 12 años que estamos en esta actividad y siempre hemos logrado que República Afap sea no solo muy buena invirtiendo el dinero de los trabajadores, sino también, muy buena haciendo su tarea y retribuyendo a sus accionistas, porque recordemos que el BROU, el BPS y el Banco de Seguros son los dueños de República Afap, y por tanto las ganancias que obtiene República Afap van a ellos. Pero además es importante saber cómo nos hemos manejado en términos de que República Afap, siendo de quién es, de sus socios, es la Afap que tiene menor comisión, o sea, cobramos más del 60% menos que nuestra competencia por administrar el dinero de nuestros trabajadores, y somos además la única que tiene sucursales y representación en todo el país. Entonces, un poco lo importante es ver cómo uno desarrolla esa actividad, además de cómo le va en términos económicos. Y en eso también, tenemos la alegría de poder decir que somos líderes.
- Pero deben trabajar según las variables que le da la economía nacional. Hace poco el ministro de Trabajo anunció un incremento en el índice de desempleo, ¿cómo afecta a República Afap que uno de sus afiliados cotizantes pierda su empleo?
Pardo- Esa es una duda bastante común, de todas formas déjeme decirle que aún no hemos notado una baja muy importante. Si, obviamente, hay como más alerta, y algunos trabajadores de repente tienen dificultades al perder su trabajo y encontrar uno nuevo. En ese caso lo que pasa es que el trabajador que tiene su cuenta en República Afap, su cuenta va a seguir siendo administrada, en el período que esté sin trabajo no aportando a la seguridad social no va a venir nuevo dinero a su cuenta, pero en ese período tampoco se le va a cobrar comisión de administración. De todas formas va a seguir generando ganancias al continuar invirtiendo su dinero, y por tanto esa cuenta va a seguir creciendo.
- ¿Así que la cuenta de quien queda sin empleo no queda congelada?
Pardo- No, de ninguna manera, se sigue moviendo, y en el momento en que ese trabajador vuelva a conseguir un trabajo, no tiene que hacer nada porque el BPS ya sabe que una parte de su aporte va para la Afap, y va a volver a volcar dinero a su Afap. Si este trabajador –esperemos que no-, nunca más consiguiera trabajo o se fuera del país y nunca consiguiera causal jubilatoria por el BPS, igual va a estar cubierto por la Afap por el dinero que tenga en su cuenta, y a los 65 años de edad va a poder jubilarse solo con la cédula de identidad y sin importar los años de trabajo que tenga, solo por el hecho de cumplir 65 años con el ahorro que tiene en la Afap.
- Y en ese caso, ¿cuál sería la jubilación que podría recibir mensualmente de República Afap?
Pardo- Ahí es como decimos siempre, se trata de un tema muy transparente. Lo que tú tienes en la cuenta es como te jubilas. Entonces, si ahorró poco porque era poco su aporte, bueno, se jubilará con poco. Si tiene un dinero más importante, se jubilará con más.
- El titular de la cuenta, ¿puede sacar todo el dinero en una sola acción o debe sacarlo en cuotas mensualmente?
Pardo- La normativa no permite que las personas se lleven el dinero junto, siempre es bajo forma de jubilación. La única posibilidad que hay de que la persona se lleve el dinero junto es cuando el fondo se hereda, porque también acá es importante destacar que mientras las personas estamos trabajando también tenemos algunos beneficios

Ec. Jimena Pardo

Ec. Jimena Pardo

adicionales por estar en una Afap. En caso que la persona que aporta fallezca y no genere pensión, pensemos en alguien que no tiene hijos ni está casado o que tiene hijos mayores de 21 años y está divorciado, en ese caso el fondo se hereda, como cualquier bien, y en ese caso se cobra todo junto.
- A modo de balance, ¿cómo se encuentra República Afap en materia de afiliaciones en relación al año anterior?
Pardo- El año pasado ingresaron al sistema casi 35 mil trabajadores nuevos, de esos la mayoría, más del 40% fue a República Afap. O sea, la mayoría de los trabajadores que están entrando en el mercado laboral por primera vez se afilian a una Afap, y la mayoría de ellos nos elige a nosotros.
- Si tuviésemos que discriminar a estos nuevos trabajadores entre público y privado, ¿cuál sería el porcentaje de ingreso al sistema?
Pardo- No tenemos esa información de discriminación de esos 35 mil de cuántos son públicos y cuántos privados. Pero la mayoría en realidad deben ser privados porque el sector público, salvo los concursos que todos conocemos, no está generando nuevos trabajos.
- ¿Por qué le conviene a los nuevos trabajadores afiliarse a República Afap?
Costa- Nuestra recomendación a estos jóvenes que comienzan a trabajar es que se afilien a una Afap, y obviamente que lo hagan a República Afap, porque es una forma de mantener abiertas las opciones. Más adelante, cuando llegue a los 40 y hasta que cumpla 50, va a poder revisar esa opción que hizo, porque una ley dio esa posibilidad a los trabajadores. Ahora, si no toma la decisión de afiliarse, luego no va a tener esas opciones abiertas. Cuando llegue a los 40 o a los 50 podrá ver cómo le fue, cómo fue su vida laboral, cuánto juntó en la Afap, cómo está. Así que nuestra recomendación a todos los jóvenes que empiezan a trabajar, que se afilien a una Afap, que le va a permitir en el futuro tener más opciones para mejorar su jubilación.
Le recuerdo que en República Afap damos un mejor servicio, estamos presentes acá, tenemos a gente que son de acá (Jorge Pérez y Sebastián Tognascioli) y que los van a estar asesorando. Además, cobramos una comisión mucho más baja, tenemos el respaldo del BROU, del BPS y del Banco de Seguros del Estado, es una empresa que está muy bien administrada, que hace muy bien sus trabajos, hemos ganado el Premio Nacional de Calidad tres veces, hemos ganado premios Iberoamericanos de la calidad. O sea que, tenemos todas las características para ser la elegida de los nuevos afiliados que entren al mercado de trabajo.

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Un Salto emprendedor

La promoción del emprendimiento dinámico opera como una gran palanca de cambio, que favorece la mejora de la competitividad económica a nivel territorial. Dependiendo desde qué perspectiva se la evalúe, las actividades orientadas al apoyo de los emprendimientos y su seguimiento, arrojarán a las mesas de diálogo al menos dos visiones sobre el desafío de construir y fortalecer el ecosistema de emprendimiento: una asociada a la necesidad de trabajar en pos de su construcción y en la que es necesario promover la concreción de esfuerzos, todos somos emprendedores, y por otra parte, una complementaria que lleva a evitar fiebres emprendedoras, evitando crear por crear, sino evitando vacíos y superposición de esfuerzos. Sea como fuera, uno de los principales desafíos que surge de manera lógica es la de articular y medir lo que se hace.
De acuerdo a datos arrojados por una investigación realizada en el año 2012 por la Dirección Nacional de Artesanías, Micro y Pequeña Empresa (DINAPYME) perteneciente al Ministerio de Industria, Energía y Minería (MIEM) un 48% de las micro, pequeñas y medianas empresas de litoral norte no tenían una antigüedad superior a los 5 años. Este dato si bien implicaba un aumento en la cantidad de empresas de reciente creación en ese entonces, también suponía una alta mortalidad MIPYME que nos lleva a deducir que aún falta mucho por hacerse.
Cada mañana en el África, un león se despierta; sabe que deberá correr más rápido que la gacela, o morirá de hambre. Cada mañana, cuando sale el sol, y no importa si eres un león o una gacela, mejor será que te pongas a correr».
El objetivo del presente artículo de Link de Diario El Pueblo es invitar al lector a reflexionar sobre algunas cuestiones sobre la promoción de emprendimiento dinámico y su relación con la mejora de la competitividad territorial, cada vez más promovida desde ámbitos públicos, académicos, privados y organismos multilaterales. En dicho sentido, existen dos etapas diferenciadas por las que de manera lógica todos los países, y a su vez los propios sub-territorios, atraviesan.
En un primer estadio competitivo, basado en la inversión, el desempeño competitivo depende de producir con calidad y competitivamente bienes y servicios estándares. Ello, a medida que se invierte en factores críticos, necesarios para catalizar el desarrollo económico y social, llevan a trabajar en cuestiones vinculadas a la promoción del emprendimiento y la mejora de la productividad. En dicho sentido, en un segundo estadio competitivo, basado en la innovación, el desempeño competitivo depende de la capacidad para producir bienes y servicios innovadores en la frontera de la tecnología.
Moverse hacia la competitividad a través del emprendimiento
Los países al igual que el león y la gacela, necesitan moverse en el camino de la promoción de la competitividad a través del apoyo a la actividad emprendedora. Ello es imperativo en la medida que se entienda que son justamente las micro, pequeñas y medianas empresas las responsables de generar una serie de externalidades positivas, generación de fuentes de empleo, calidad de productos y servicios ofrecidos al segmento de clientes, recaudación tributaria, entre otras, todo ello con un efecto cascada, en paralelo a su propia dinámica.
Antes de continuar leyendo, hagamos una aclaración sobre el título del presente escrito. Un “Salto” emprendedor es una inferencia literaria en la que entran en juego dos conceptos implícitos: Salto como departamento, y por otra parte, el desafío de éste al igual que cualquier región, de trabajar en “saltos” hacia nuevos estadios competitivos, ¿cómo?, a través de la promoción del emprendimiento.
Las rutas que conectan a Montevideo con el litoral norte del país están compuestas por varios puentes de ríos y arroyos entre cada zona, desde Santa Lucía a Bella Unión. Entre la mayoría de los pasos que separan a cada localidad de la otra contigua apenas hay diferencias, o no las hay, en relación a sus condiciones geográficas. Sin embargo, termina siendo claro el contraste entre puntos más lejanos al comprar, a modo de ejemplo, el clima del norte y el sur.
Seguimos discutiendo en clave de conceptos de idioma español y literatura, de forma analógica, como una gran metáfora del paso del tiempo, la historia de los países también está colmada de esos puentes que conectan un hecho de otro posterior. La mayoría de las noticias, en secuencia cronológica que leemos periódicamente quizás no supongan un cambio de época por sí mismas, no obstante, se hace evidente la diferencia entre la realidad de la economía de nuestro país en el año 2002, su situación, perspectivas y desafíos, y su comparación con la actual.
Las amenazas y oportunidades de las nuevas realidades
A modo de ejemplo, de forma cronológica los siguientes hechos en secuencia terminan haciendo evidente el surgimiento de nuevos escenarios y con ello, oportunidades y amenazas para las empresas que conforman un territorio: Creación del proyecto One Laptop per Child en Estados Unidos por Nicolás Negroponte, lanzamiento e inicio del plan Ceibal en Uruguay, creación y puesta en marcha de plan Ibirapitá, elaboración y puesta en funcionamiento del proyecto Flor de Ceibo, lanzamiento del programa Ceibal en inglés, entrega de Tabletas de Ceibal para jubilados y la promoción y aumento de iniciativas vinculadas a la educación a través de juegos.
Quizás la existencia de un hecho aislado como tal, no signifique un cambio de época, sin embargo, en retrospectiva, con el diario del lunes, es posible analizar el impacto en la disminución de brechas de acceso al consumo de medios digitales. Yendo más allá de las noticias, es posible deducir que las sean capaces de detectar oportunidades de negocio y aprovechar las nuevas tecnologías, podrán mejorar su desempeño de forma significativa. Quienes no lo hagan, de forma esperable correrán el riesgo de no adaptarse a las nuevas realidades que van desde la modificación de los hábitos de consumo hasta la globalización de los mercados.
Más que un una época de cambios, el cambio de época trae consigo el desafío de rejuvenecer y transformar la economía por medio de la actividad emprendedora y crecimiento de la productividad. Aunque sea fácil argumentar la importancia de la promoción del emprendimiento, aún quedan muchas dudas en relación a cómo lograrlo favoreciendo la transición hacia un nuevo estadio competitivo dependiendo del diagnóstico que se tenga de cada territorio.
Respecto a lo anterior algo es seguro: el seguimiento y medición de las políticas son un factor clave para evitar desviaciones y tomar medidas correctivas a tiempo. Atrás quedará el viejo debate sobre si es aconsejable promover el tejido empresarial tradicional ó apoyar el emprendimiento tecnológico, quizás porque la verdadera respuesta sea que es necesario generar un equilibrio y porque ambos grupos de empresas, al igual que otros, necesitan trabajar de forma competitiva.
Las nuevas realidades enmarcadas en un proceso de globalización obligan a diagnosticar, repensar y mejorar las formas en que se gestionan emprendimientos, empresas y los sectores de actividad y con ello, sus respectos resultados.
La digitalización de la economía, tanto de la demanda como de su oferta, son apenas un claro ejemplo de que lo único constante en la economía son los cambios, más o menos acelerados, pero dinámicos al fin.
Un “Salto” emprendedor:
el camino hacia la innovación
Para lograr un “salto” emprendedor, es necesario innovar. Este gran desafío se complejiza cuando entra en juego la noción de la heterogeneidad del sector MIPYME obligando a no perder de vista las asimetrías detrás del título general: ecosistema emprendedor nacional.
No son iguales los problemas y necesidades de un emprendedor tecnológico en etapa de validación en un barrio montevideano y un empresario del sector textil cerca de la frontera y es justamente ello, lo que lleva a la necesaria existencia de enfoques diferentes de trabajo dependiendo de cada caso.
Sin embargo, la búsqueda de innovación como factor clave para mejorar la competitividad se hace evidente. Siendo la misma aplicada a nivel de procesos, canales de comercialización y/o producción de bienes y servicios.
De forma específica, el departamento de Salto y más específicamente su ciudad, en los últimos años ha tenido un ecosistema emprendedor que ha venido en crecimiento continuo. En dicho sentido, se trabaja en actividades que van desde la sensibilización, captación, asistencia técnica y capacitación.
La puesta en funcionamiento de Salto Emprende, conformada por la Intendencia de Salto, el Centro Comercial e Industrial de Salto y la Fundación de Desarrollo Regional Salto Grande, la creación de la incubadora de empresas Gepian, la ejecución del programa Jóvenes Emprendedores de UTU, la presencia de NEXO – Centro de Desarrollo Emprendedor y el Centro de Apoyo a la Innovación Empresarial de la Universidad Católica del Uruguay, junto a la oferta de instrumentos de apoyo provenientes de ANII, MIDES, INEFOP, ANDE, IPRU y MIEM-DINAPYME, entre otras organizaciones, son un claro ejemplo de que dependiendo de la etapa en la que se encuentren los emprendedores y lo que necesiten, hay opciones para iniciar y recorrer el camino emprendedor.
Sin embargo, aún cada área de apoyo puede continuar mejorando y rediseñándose en pos de mejorar los resultados de la actividad emprendedora. Al igual que Salto, el resto del interior del país, con sus heterogeneidades, ventajas y puntos de mejora, debe seguir un camino que le permita planificar, organizar y dar seguimiento a los pasos que lo lleven a dar un nuevo “Salto” emprendedor.
No existe un único camino para llegar a mejorar la competitividad, sin embargo, es necesario definirlo con un estudio que no termine únicamente en enfoques prospectivos, sino más bien darle la continuidad que le permita dar un adecuado seguimiento año a año y contribuya a seguir mejora el ecosistema empresarial.
Lic. Nicolás Remedi Rumi

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Generar buenas estrategias para la organización

En el momento de elaborar la planificación estratégica de la organización, resulta fundamental la definición de las acciones a llevar a cabo para el logro de los objetivos planteados. Un buen modelo de generación de estrategias ayuda a contar con herramientas que orienten a la organización con sus cometidos esenciales, y a su vez, a entender por qué y dónde ocurren realmente las anomalías o desvíos, para que puedan hacerse correcciones o cambios pertinentes.
La estrategia debe traducirse en objetivos operativos e indicadores de corto plazo para poder ejecutarla. Por lo tanto, para lograr los objetivos estratégicos, una organización debería desarrollar objetivos operativos medibles y alcanzables de corto plazo que se relacionen de manera lógica y sean coherentes con la estrategia empresarial y con la forma como la organización planea competir y desempeñarse en el medio en el que opera. Una mala estrategia podría generar una ejecución deficiente.
Unos objetivos deficientes pueden perjudicar el proceso de control y de inmediato condenar los esfuerzos de ejecución. Si los objetivos no se relacionan de manera lógica con la estrategia o con los problemas estratégicos que necesitan solucionarse, los objetivos no son importantes o no vale la pena lograrlos.
Cabe destacar que los objetivos deberían relacionarse de forma lógica con la definición de necesidades estratégicas y problemas de corto plazo que requieren una atención adecuada. Los buenos objetivos ponen énfasis en lo apropiado. Si la organización define objetivos deficientes no se forja ni queda en claro el vínculo entre indicadores de desempeño e incentivos.
Para hacer que funcionen las estrategias supone hacer que los colaboradores de la organización se desempeñen de cierto modo o cambien directamente su comportamiento.
Por eso resulta fundamental liderar la ejecución y el cambio cultural presupone la capacidad de influir sobre los demás. La cooperación y colaboración en referencia una meta de ejecución en común podría fomentar resultados positivos.
En ciertas oportunidades, la cúpula de la organización utiliza métodos de integración y coordinación incorrectos o inadecuados, que de acuerdo al problema que enfrentan, pueden generar acciones que afectan los resultados en cuanto a costos y ejecución. Se deberá tener en cuenta que la cúpula estratégica de la organización deberá apoyar la ejecución, tratando de no afectar de manera negativa el cambio y la adaptación organizacional a las estrategias definidas.

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“En Uruguay hay discursos demagógicos redistributivos”

«La forma de combatir la pobreza es creando riqueza» Axel Kaiser

El abogado liberalista y director ejecutivo de la Fundación para el Progreso, dice que hay señales en los discursos «demagógicos redistributivos» en Uruguay y Chile que «preocupan», critica el asistencialismo y defiende el mercado como mecanismo distributivo y herramienta para combatir la pobreza. «No está claro el camino hacia el cual va la región»
—¿Cree que hoy la libertad es un peso y es más fácil depender del Estado?
—Creo que hay una inclinación natural en los seres humanos a buscar seguridad, a no tener que hacerse cargo del peso de su propia existencia. Por eso las propuestas redistributivas y de satisfacción de necesidades de políticos foto_0000000220151002165000demagogos son atractivas. Pero también existe otro lado en el ser humano que es la necesidad de pararse en sus propios pies y validarse frente a la sociedad como un ser autónomo. ¿Por qué prima una sobre la otra? Creo que tiene que ver con la cultura, en las latinoamericanas se difunde mucho el mito del Estado protector y proveedor.
—¿Por qué dice que es un mito?
—Porque el Estado no le puede dar nada a las personas que no les haya quitado antes. Es un mito en el sentido de que el Estado ofrece satisfacer necesidades de manera ilimitada y la gente cree que se va a beneficiar en el largo plazo, pero para eso el gobernante tiene que sacarle el dinero al ciudadano y, cuando se lo reintegra, en el camino pierde una buena parte. Cuando esto se torna insostenible los países se endeudan y llega un punto en que es insostenible. El caso típico es Argentina. La lógica de que el gobernante está para satisfacer a las personas se convierte en cultura y eso en América Latina nutre el movimiento populista.
—Parte de esto lo plantea en su libro «La tiranía de la igualdad» en el que dice que el igualitarismo es hipócrita. ¿Cómo llega a ser tirana la igualdad?
—Cuando llega alguien y dice aquí igualdad a la fuerza porque no me gusta la desigualdad, lo que dice es yo no voy a dejar que (Lionel) Messi juegue como juega, para que no sea muy desigual a los demás, o le voy a quitar sus ingresos, que es casi lo mismo que beneficiarse de su talento y su esfuerzo. Esa igualdad impuesta a patadas es inmoral, porque está en contra de las personas de desarrollar su proyecto de vida y generar riqueza. En ese contexto de libertad personal también se da la solidaridad y nosotros la vemos como un acto espontáneo de generosidad humana y no como algo que se impone de parte del Estado. A nosotros los latinoamericanos nos encanta hablar de solidaridad, pero siempre con el dinero ajeno. Esto no significa que el Estado no asuma un rol con las personas que no han participado de este proceso.
—¿Cree que se pone foco en el igualitarismo a la hora de distribuir, pero no a la hora de generar las oportunidades de base?
—Hay que mejorar las oportunidades para todos y el énfasis tiene que estar en los que menos tienen. El igualitarismo le saca a los que más tienen y además aprovecha a explotar un sentimiento de envidia. El discurso tiende a pensar en cómo bajamos a los que ya tienen y no en cómo subimos a los que poco tienen.
—¿Es políticamente más rentable igualar de arriba para abajo que al revés?
—Sí. Para dar una oportunidad a los que tienen menos hay que hacer una educación pública de calidad, servicios de salud decentes que no sean capturados por sindicatos, políticas para tener una vivienda. Eso es más difícil porque hay que pelearse con grupos de interés que son los que los apoyan y que están saqueando los recursos públicos para llenarse los bolsillos. Entonces es más fácil agarrar a un par de ricos que son impopulares, culparlos de todo y cobrarles impuestos que pelearse con los sindicatos y cortar privilegios.
—En Uruguay uno de los mayores problemas es la educación y pese a que existe la enseñanza pública y se paga asignaciones familiares a las familias de menores recursos que envían a sus hijos a educarse, la deserción es alta. Esto muestra que las oportunidades a veces no se toman.
—Hay mucha gente que puede aprovechar la oportunidad, pero lo que prueba es que la ingeniería social del Estado es muy limitada en su alcance para realmente hacer una diferencia en la vida de las personas. Hay que ser escéptico en pensar que el Estado va a resolver todos los problemas, porque hay un montón de burócratas que miran su propio interés. Por tanto, cuando hay grupos a los cuales ayudar es muy difícil, tal vez el sector privado sea una forma más efectiva de llegar. Este caso confirma la tesis liberal de que el Estado es muy limitado en su capacidad de ayudar y nunca va a resolver todos los problemas. Hay que ser cuidadoso a la hora de hacerse cargo de los que están en desventaja. Si no hay incentivos para que salgan por su propio esfuerzo los condenas al asistencialismo y a la pobreza. Por eso es tan importante que haya un mercado laboral que dé oportunidades a la gente porque si tienes educación pero no tienes trabajo no sirve de nada.
—Suena idealista decir que la pobreza terminará cuando haya más libertad.
—Los problemas de pobreza en el mundo se han superado gracias al mercado y no a la intervención estatal. La forma de atacar la pobreza es creando riqueza y para eso tiene que haber instituciones que lo posibiliten, que el Estado respete los derechos de propiedad, que haya impuestos razonables. Los pobres tienen una capacidad de creación de riqueza tremenda: los ves en las calles cómo intentan trabajar y salir adelante, pero el Estado lo hace imposible con su regulación. Puede haber esquemas de ayuda, pero tienen que ser muy bien pensados de manera que esa persona no tenga el incentivo de depender del Estado toda la vida cuando no es necesario. Hay millones de personas en condiciones de trabajar que reciben subsidios porque son redes clientelares que los políticos crearon para movilizarlos en tiempos de elecciones, y a los que les dicen, como lo hizo Cristina (Fernández) en Argentina en la última elección, que si salía (Mauricio) Macri iban a perder todo. El éxito de una política social se mide no con la cantidad de gente que va adquiriendo, sino por la que la va dejando. Lo contrario es condenar a la gente al asistencialismo y a los contribuyentes a seguir pagando impuestos de forma injusta. Lo estamos haciendo desastrosamente mal en América Latina. La corrupción que hay en los sistemas de distribución está tan desatada y es tan ineficiente que es un despilfarro de lo que pagan los contribuyentes y es injusto.
—¿Cómo ve a los políticos de Uruguay?
—Uruguay con Chile son los países de América Latina que se han caracterizado por tener la mayor estabilidad, cierto nivel de desarrollo y equilibrio, son los dos con mayor libertad económica según los rankings, y han seguido trayectorias razonables, incluso con gobiernos de centro-izquierda, y por lo tanto uno tiene que decir que están mejor que el resto. Pero hay tendencias que son preocupantes.
—¿Cuáles?
—En Chile y Uruguay hay discursos demagógicos redistributivos que se van instalando y ponen el acento de manera muy irracional en la desigualdad, y piensan en nuevos impuestos y en hacer crecer al Estado, generar nuevas redes clientelares, acabar con instituciones más de libre mercado que pueden haber existido antes. Eso es preocupante porque los países que se terminan arruinando no se arruinan de un día para otro. Cuando empezamos con estas tendencias que vemos en Chile y Uruguay de mayor restricción a la libertad económica, de nuevos impuestos que se crean, terminamos en un camino que genera problemas económicos.
—¿Cómo impactó en la pobreza la apertura económica que implican los TLC firmados por Chile?
—La apertura de Chile fue uno de los pilares para que la pobreza cayera de un 50% a un 7%. Tú le abres a tu país el acceso a bienes de consumo de todo el planeta y ellos tienen posibilidad de buscar el mejor precio. Nosotros hoy tenemos hordas de argentinos que vienen a comprar. Es una pésima idea restringir las importaciones, es una idea demagógica que está refutada por la evidencia. Si hay gente que planteó eso en Uruguay está en la misma línea que Donald Trump. Eso es un desastre. Es completamente delirante y es no haber aprendido nada de historia.
Ser liberal se está poniendo de moda.
Junto a Gloria Álvarez escribió el libro «El engaño populista». En la tapa —donde aparece la presidenta Michelle Bachelet, Cristina Fernández, Hugo Chavez, Fidel Castro— no figura José Mujica a quien Álvarez tildó de tener «elementos populistas en su discurso que buscan dividir a la sociedad». ¿No es tan populista al fin y al cabo?
—Claramente viene de una tradición de populista de izquierda, pero se moderó mucho con el tiempo igual que la presidenta Bachelet en el sentido de que era marxista y su primer gobierno fue muy moderado y su segundo gobierno, que es este, reintrodujo el virus populista en Chile de manera total con la teoría de acabar con todo el sistema neoliberal.
—¿El liberalismo se está poniendo de moda?
—En las juventudes el liberalismo está cada vez más expandido y se está poniendo de moda. Se está convirtiendo en algo «cool» y lo veo en toda América Latina. Eso no significa que todavía hay parte de la generación joven para la que el Che Guevara todavía es su ídolo, y por otro lado, hay generaciones mayores que piensan que el Estado se tiene que hacer cargo de todo.
«NO ESTÁ CLARO EL CAMINO HACIA EL CUAL VA LA REGIÓN».
»La corrupción es tremenda amenaza para la democracia»
—En Uruguay hay una ley de medios a la espera de reglamentación y dentro del Frente Amplio se habla de reforma constitucional. ¿Eso también le hace ruido?
—La ley de medios me parece muy preocupante porque son pretextos para introducir todo tipo de censura a las críticas que se hacen al poder político. Son el primer camino para crear enclaves autoritarios. Y las nuevas constituciones en América Latina han siempre terminado en un desastre porque son como un pretexto para incrementar el poder del gobernante y restringir las libertades de los ciudadanos que desafían ese poder. América Latina es el continente con más constituciones, más que África incluso, y es una pésima muestra de la inmadurez cívica.
Fuente: El País

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¡262 pulgadas!

La compañía C SEED, en colaboración con los diseñadores de Porsche, presentaron el televisor de alta definición 4k más grande del mundo.
Se trata del C SEED 262, un modelo de ¡262 pulgadas! que pesa 800 kilos y tiene proporciones gigantescas: 6,65 metros de diagonal, seis metros de ancho y dos metros y medio de alto.
El precio también es impactante: 550.000 dólares, a los que hay que sumar unos 39.000 dólares que cuesta la instalación personalizada de este gigante.
Pese a sus dimensiones, el televisor está pensado para interiores, por lo que el lugar donde se instale debe se enorme para poder poder contemplar desde una distancia prudente la pantalla.
El C SEED 262 cuenta con una resolución de 4096 x 1716 píxeles(17 píxeles por pulgada), está equipado con tecnología LED negro para un mayor contraste y un estándar en UHD para favorecer una imagen dinámica.
next.clarin.com

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Un brevísimo espacio en medio de la rutina para concentrarse en la respiración y la sensación de existir

Una pausa de cinco segundos

Todos tenemos esos momentos en los cuales nos sentimos abrumados, agobiados (física y mentalmente), llenos de preocupaciones a causa del trabajo, la familia y obligaciones varias. Por eso te invito a que pares y te tomes cinco segundos. Es una decisión, sí, pero es una decisión que va a influir positivamente en el resto de tu día.
Soltá el control de lo que sea que estabas haciendo, sé consciente de la respiración tal cual es, sin alterar su curso natural, y ahora te invito a que estés consciente, simplemente, de la pura sensación de ser, de existir. Sólo poné tu atención en la sensación de existir (“yo soy”,”yo existo”), algo tan simple, maravilloso y reconfortante a la vez, que solemos olvidar por estar inmersos en la corriente de los pensamientos, emociones y preocupaciones constantes.
Es como retornar a la fuente de tu existencia, ser autoconscientes, y así el organismo cuerpo-mente recobra el equilibrio natural.
Es una invitación a que lo puedas hacer en cualquier momento del día, las veces que quieras, viajando al trabajo, en la oficina, cocinando, comiendo, lavando los platos, bañándote, caminando… en el momento que lo sientas. Tomá estos 5 segundos como tu refugio ante la vorágine, cuando te sientas asfixiado, “quemado”, o que la vida pese demasiado.
Puede que te haya llegado ese momento de decir “¡basta! es suficiente por hoy”. Dejá de cargar todo eso que venías cargando en tu cabeza. Simplemente dejalo a un lado y descansá unos segundos. Este momento es lo único que hay. Hacé espacio para que todo se apacigüe.
Cuando dejás de querer controlar absolutamente todo, y te quedás simplemente ahí, abierto, presente/consciente, notarás como tu manera de estar en el mundo cambia.

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Estudio y trabajo: Alexander Chiappa

¿Cuál es la profesión que cursas y dónde la realizas?
Estoy cursando matemática en el liceo Nº 1. última materia para recibirme de Bachiller y dedicarme a la carrera terciaria de Ingeniero Prevencionista, de tres años.
Se trata del cuidado de las medidas de seguridad, de las personas en su trabajo. Alexander Chiappa
¿Dónde y en qué se basa tu actividad laboral?
A mi tarea laboral la desarrollo en Súper Kiosco, más conocido por «La isla del Shopping» y en el de terminal de Salto Shopping, en la atención al público.
¿Fue mucho esfuerzo conseguir llevar adelante las dos actividades?
Si es por el trabajo, estoy acostumbrado, porque ya lo he hecho en otras empresas.
Y en cuanto a los horarios para el estudio, cuento con un patrón que es muy flexible y si necesito cambiar alguno, se lo planteo y siempre accede, pudiendo solucionarlo.
¿Lograste adaptarte con facilidad a las mismas?
No, no es fácil. No estaba acostumbrado a hacer las dos cosas.
Los tiempos son más apretados y no queda mucho para uno, pero de todas formas, hay que hacerlo.
¿Te haces tu tiempo para algún tipo de recreación?
Sí, soy muy del fútbol.
Jugaba al fútbol en Club River Plate, pero estoy con unos problemitas de salud, debido al Síndrome de Gilbert, que me agota mucho. Surgió debido al estrés.
No es nada grave, pero tengo que cuidarme con las comidas y eso me limita bastante. Me genera mucho cansancio y me sube la bilirrubina, con falta de energía. No permitiéndome demasiada actividad.
Me gusta estar con mi novia Fiorella y salir los fines de semana con mis compañeros.
¿Te sientes afortunado de poder cumplir este sueño?
Sí, me siento un afortunado, porque a pesar de muchas cosas, puedo hacerlo. El estudio de secundaria por ejemplo, es algo que debemos tenerlo en cuenta, porque no nos cobran para hacerlo.
Es tener voluntad, nada más.
¿Qué planes tienes?
De poder comenzar pronto y culminar la carrera de Ingeniero Prevencionista, entre otros planes que tengo en mente.
¿Cuál sería tu mensaje a aquellas personas que no se animan a imitarte en lo que haces?
Que es la mejor salida y se puede hacer.
Muchas veces, salir de la situación en que uno se encuentre, no lo vamos a solucionar delinquiendo o con drogas como mucha gente lo hace, no se vive tranquilo.
Estudiar y trabajar cuesta pero se puede. No es tan complicado, si uno tiene un pequeño apoyo.
¡Hay que esforzarse nomás!

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Bruno Blanco

Bruno vino hace algunos años a Salto y enseguida se enamoró del arte de la fotografía. La semana pasada inauguró su Estudio de Fotografía, en calle Brasil 638, y comparte con LINK su experiencia y sueños.
- ¿Desde cuándo está tu vocación por la fotografía?
– Empecé un poco con lo de la fotografía en Baltasar Brum (Artigas). Cuando llegué a Salto, tenía una camarita unnamedchiquitita que como toda persona que se sorprende al llegar a una gran ciudad, me dio por sacarle foto a todo (risas). Me empezó a gustar y quise ser fotógrafo.
- ¿Cuándo la fotografía dejó de ser un hobby para ser un trabajo?
– Una vez vi trabajar muy de cerca a un fotógrafo, lo estuve acompañando por otra cosa y vi la forma en que trabajaba haciendo exteriores con su cámara profesional, ahí me di cuenta lo bueno que estaba y que quería hacer eso, porque lo estaba disfrutando. En ese entonces yo era técnico en informática, pero no me estaba gustando lo que hacía.
- Las redes sociales permitieron conocer tu trabajo, pero ahora te decidiste a tener un lugar físico desde donde trabajar…
– Sí, exactamente, la semana pasada inauguramos. Siempre me puse metas. Con lo de la fotografía, por ejemplo, que quería ser fotógrafo, antes que nada necesitaba tener un mejor equipo, que es costoso, pero me puse la meta de comprar una cámara. Así que junté el dinero y la pude comprar. Esa fue la primera meta. Después que la cumplí, me dije que lo siguiente era tener un Estudio, un local. Hoy lo tengo, pero me ha costado. Tampoco es que lo conseguí de primera, antes tuve varios intentos y las circunstancias no acompañaron, pero bueno, las cosas pasan por algo. Salió hoy y ta, ¡espectacular!
- ¿Y cómo te encontrás?
– Hoy en día me encuentro mucho más seguro de todo lo que hago. Antes andaba medio perdido buscando mi propio estilo. Hoy, que ya lo encontré, me encuentro preparado para brindar confianza al cliente, quien pasa a ser el centro de mi atención, porque una vez que me contratan, no delego el trabajo en otro, voy yo. Quien me contrata pasa a ser el centro de mi atención, por eso no acepto más de una fiesta o cumpleaños por noche, para estar solo a disposición del cliente las horas que sean necesarias.
- Me dijiste que sos de planificar, que has ido cumpliendo con las etapas que te propusiste. ¿Ya estás pensando en el futuro?
– Sí, claro, estoy pensando en el futuro. La idea es poder trabajar un poco más en el sur, de hecho, ya he tenido algún trabajo en Montevideo. Me puse la meta y ya comencé a recorrer ese camino.
- Una cosa es la fotografía, pero también te has tenido que convertir en empresario, ¿cómo te ha resultado esa otra faceta?
– Antes era un hobby y ahora pasó a ser algo mucho más serio. Trato de llevarlo tranquilo, porque he visto a muchos fotógrafos que han intentado ser empresarios y abarcar mucho. Ahora tengo un Estudio, quiero trabajar mucho, pero tengo claro que no todo pasa por el dinero, aunque es necesario para vivir, pero no me quiero olvidar de disfrutar lo que hago.

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Destacado penalista y criminólogo Eugenio Raúl Zaffaroni fue reconocido por estudiantes de Derecho de la UdelaR

“Socio Honoris Causa”

En la tarde de ayer, en el marco del 44º aniversario del Golpe de Estado en Uruguay, el penalista y criminólogo argentino Eugenio Raúl Zaffaroni ofreció una conferencia magistral sobre el Derecho Penal, la Memoria y los Derechos Humanos en la capital del país.Eugenio Raúl Zaffaroni
La actividad organizada por el Centro Estudiantes de Derecho (CED – ASCEEP/FEUU), se desarrolló en el Salón Azul del Centro de Conferencias de la Intendencia de Montevideo.
Se contó además con la participación del intendente de Montevideo, Daniel Martínez, el ex-canciller y docente penalista grado 5, Gonzalo Fernández, y el Director del Instituto de Derecho Penal y Criminología de la Facultad de Derecho de la UdelaR, Germán Aller.
Tras la conferencia se declaró a Zaffaroni “Visitante Ilustre” de la ciudad de Montevideo, y se le entregó el reconocimiento de “Socio Honoris Causa del Centro Estudiantes de Derecho ASCEEP – FEUU”.
Eugenio Raúl Zaffaroni es autor de varios textos que son lectura obligada para quienes estudian Derecho Penal y Crimonología en Latinoamérica. Ha desempeñado diversos cargos en la Magistratura argentina hasta llegar a ser ministro de la Corte Suprema de Justicia de la Nación, destácandose además por su labor docente y académica en la Universidad de Buenos Aires y otras universidades argentinas y extranjeras.
Su obra pone el acento en el análisis crítico del poder punitivo del Estado y sus consecuencias negativas para los derechos humanos y los sectores más postergados, especialmente en las sociedades latinoamericanas.
Fue pionero en la explicación del genocidio cometido por el último gobierno de facto en Argentina sobre la base de la teoría criminológica.
Al día de hoy se desempeña como Juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.

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Comienza en agosto el curso de estudio de títulos y proceso dominial y se posterga para julio “entendiendo economía”

ACTIVIDADES UCU – SEDE SALTO

La Universidad Católica del Uruguay, Sede Salto, continúa con las jornadas académicas que vienen siendo organizadas y desarrolladas por dicha casa de estudios.
En esta oportunidad, se informa el cambio de fecha de la jornada “Entendiendo Economía” a cargo de los profesionales Lic. Gimena Abreu, Lic. María José Medín y Lic. Joaquín Forrisi, para el próximo 19 de julio.
Asimismo, se invita a los interesados en participar en el curso de estudio de títulos y proceso dominial que se realizará mediante videoconferencia a partir del 2 de agosto.UCUCURSO DE ESTUDIO DE TÍTULOS Y PROCESO DOMINIAL
El Curso Estudio de Títulos y Proceso Dominial, se realizará mediante videoconferencia en la Sede Salto, los días lunes y miércoles de 19:00 a 21:00 horas, a partir del 2 de agosto hasta el 28 del mismo mes.
Temario a desarrollar implicará tratar aspectos formales y formas habilitantes en el proceso, carpeta de títulos, antecedentes dominiales, error vicio y error obstáculo, el tracto sucesivo registral, análisis del principio y sus excepciones legales y reglamentarios en diferentes casos prácticos
Asimismo, se tratará la evolución de los criterios adoptados por la Dirección General de Registros desde la vigencia de la Ley 16.871, la capacidad y la legitimación, los Derechos Reales en el proceso dominial, los contratos, el Derecho Sucesorio en el proceso dominial, los regímenes patrimoniales del matrimonio y de unión concubinaria en el proceso dominial, la Sociedad Comercial como titular de bienes en el proceso dominial.
El equipo de profesores estará integrado por: Raúl Anido, Adriana Amado, Ramiro Benítez, Carlos Milano, Verónica Morales y Beatriz Ramos.
CAMBIO DE FECHA DEL CURSO “ENTENDIENDO ECONOMÍA”
La segunda edición del curso “entendiendo economía”, a cargo de los Economistas Gimena Abreu, María José Medín y Joaquín Forrisi, prevista para el 21 de junio se postergó para el miércoles 19 de julio, fecha en que se desarrollará la jornada prevista siguiendo los lineamientos ya planteados y comunicados con anterioridad.
Desde la Sede Salto de la Universidad católica, se informó a EL PUEBLO, el cambio en la fecha de la actividad que es organizada por el Observatorio Económico.
Considerando que este curso puede ser de interés dado que la economía forma parte de la realidad cotidiana y no siempre se tienen los conocimientos mínimos para comprender sus conceptos y términos básicos, se solicita a los interesados a inscribirse personalmente con anticipación en la Secretaría de la Sede Salto, en calle Artigas 1251 y a quienes ya se inscribieron se les informa el cambio de fecha y por cualquier inconveniente por el cambio, deben comunicarse con dicha casa de estudios.
El curso está pensado para profesionales no economistas, empresarios PyMES, y toda persona interesada en entender y aprender el entorno económico de los negocios, la familia y la economía global.
Entendiendo economía, tiene la particularidad de ser un programa corto pero integral sobre las principales variables económicas para formar un criterio propio a la hora de analizar la actualidad económica y tomar decisiones.
Estará guiado por profesionales con basta experiencia en la temática, como es el caso de la Lic. Gimena Abreu, Lic. María José Medín y Lic. Joaquín Forrisi.
El curso constará de ocho encuentros de una hora treinta cada uno, los días lunes y miércoles de 19:30 a 21 horas y el costo del mismo es de $ 3.300.

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Junio termina con varios cursos de Educación Permanente que se desarrollan con gran éxito en sede Salto de UdelaR

La Unidad de Educación Permanente de la sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Universidad de la República, como ya es habitual, viene desarrollando varios cursos de actualización y perfeccionamiento dentro de una amplia oferta educativa que vuelca a lo largo de todo el año. Los cursos que se vienen dictando en el mes de junio corresponden a “Desarrollos cognitivos: temas actuales” y “Tesis y tesinas: elementos para su elaboración y defensa”.
TESIS Y TESINAS, ELEMENTOS PARA SU ELABORACIÓN Y DEFENSA
El presente curso que comenzó el pasado lunes 26 del corriente y se extenderá hasta el viernes 30, tiene como objetivo brindar las herramientas básicas para desarrollar una investigación original. El mismo, permite a quienes concurren, centrar la elaboración de una tesis o una tesina en sus aspectos principales, favorecer la utilización de metodologías pertinentes y ajustadas al objetivo que se persigue, desarrollar, fomentar la creatividad y el desarrollo de las capacidades analíticas y proporcionar elementos pertinentes a la defensa de la tesis y su preparación. El docente, Dr. Mario Barité, viene muy conforme con la respuesta de los participantes, cuyo público se centró en egresados universitarios, docentes universitarios y de otras ramas de la enseñanza, personas altamente capacitadas y estudiantes avanzados universitarios. Los temas que Barité viene tratando incluyen conceptos de base como tesis, tesina, monografía, naturaleza, características y notas típicas de cada tipo de trabajo. El factor humano, la actitud del tesista, la tutoría, criterios y recaudos para salvaguarda del trabajo, etapas en la elaboración de una tesis, tesina o monografía. La elección de un tema original, socialmente útil y posible, el plan o diseño del trabajo y la preparación de un cronograma tentativo. La organización de ideas y contenidos, aspectos formales, citas y notas. La revisión de literatura, problemas de acceso, registro y análisis, metodologías y técnicas de investigación, recolección de datos, análisis e interpretación de los datos, resultados y conclusiones.
DESARROLLOS COGNITIVOS: TEMAS ACTUALES
“Desarrollos congnitivos: temas actuales”, es un curso de Educación Permanente, que se desarrolló del 22 al 24 del corriente mes y brindó a los estudiantes un panorama actualizado sobre el desarrollo cognitivo durante la etapa preescolar y de los instrumentos para la evaluación del mismo. El docente, Prof. Alejandro Vásquez, disertó ante un importante número de estudiantes y egresados universitarios de todas las ramas en general, sobre los principios del desarrollo humano, las características del desarrollo cognitivo en la etapa preescolar, predictores del rendimiento académico, la preparación para la escolarización, la evaluación del desarrollo infantil y el Inventario de Desarrollo Infantil (INDI).
LA RESPUESTA DEL PÚBLICO A LOS CURSOS
La respuesta del público a ambos cursos, organizados por la Unidad de Educación Permanente de la UdelaR, dan cuenta de la importancia de la actualización y formación continua que tiene una fuerte demanda por parte de los egresados universitarios, docentes y estudiantes avanzados que responden a cada propuesta educativa con gran interés y masiva concurrencia.

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Inscriben para el taller de “Teatro Periodístico” en Sede Salto de UdelaR y ya se inició el ciclo de obras teatrales

Hasta el 26 de junio están abiertas las inscripciones para participar del taller de “Introducción al Teatro Periodístico”, método que forma parte del Teatro del Oprimido. La propuesta se enmarca en el Ciclo de Teatro en la Universidad y está destinada a jóvenes y adultos con y sin experiencia teatral.
Las jornadas que se espera cuenten con un importante número de asistentes debido a la experiencia del Teatro del Oprimido en anteriores presentaciones en la Sede Salto de la Universidad de la República, se llevará a cabo el martes 27, jueves 29 de junio y sábado 1 de julio.
Los interesados en participar deben inscribirse enviando un correo electrónico a la dirección comunicacion @unorte.edu.uy y colocar en el asunto la leyenda “inscripción taller teatro” y enviar nombre y apellido, edad, teléfono y dirección de correo.
El taller, es de acceso libre y gratuito y será coordinado por Leticia Pou, multiplicadora del Teatro del Oprimido y licenciada en Comunicación social.
TEATRO DEL OPRIMIDO
El teatro del oprimido es una metodología que busca que las personas oprimidas se conviertan en productoras de su arte y protagonistas de sus vidas, para ello apuesta al diálogo como medio para la búsqueda de alternativas frente a injusticias sociales.
En esta ocasión como un taller de teatro periodístico, estamos ante uno de los primeros métodos creados por Augusto Boal, fundador del Teatro del Oprimido, en la época de la dictadura militar brasilera. Se trató desde ese entonces de una herramienta de lucha artística que pretende sacar a la luz lo no dicho por los medios de comunicación.
Al respecto, Boal señaló que el teatro periodístico busca “desmitificar la pretendida ‘objetividad’ del periodismo mostrando que toda noticia publicada en un diario es una obra de ficción al servicio de la clase dominante”.
DETALLES DE LAS
JORNADAS TEATRALES
En lo que respecta a la metodología de trabajo, esta será mediante juegos y ejercicios del Teatro del Oprimido, bases generales del Teatro del Oprimido y técnicas de teatro periodístico.
La actividad se desarrollará los días martes 27 y jueves 29 junio de 19 a 21.30 horas, en el salón 14 y el día sábado 1 de julio de 16 a 19 horas en el salón 7 de la casa central de la Sede Salto de la UdelaR.
CICLO DE TEATRO EN LA
UNIVERSIDAD CON OBRAS Y TALLERES
Enmarcado con esta propuesta, y a modo de preámbulo de las actividades vinculadas al mundo del teatro que se desarrollarán en Salto, se llevó a cabo el pasado sábado 10 de junio en la UdelaR, la presentación de la obra teatral “Manduraco, El Cabortero”, a cargo del grupo Imaginateatro de Paysandú.
De esta forma se dio inicio un ciclo de teatro que incluye otras tres propuestas y el taller de teatro periodístico.
Vale destacar que todas estas actividades son abiertas al público en general y con entrada libre y gratuita, en el marco del programa anual de actividades culturales de la Sede Salto Cenur Litoral Norte de la Universidad de la República.
En cuanto a las obras que se ofrecerán, estas provienen de Montevideo, y cuentan con el apoyo de Trillo y la Dirección Nacional de Cultura del MEC (Ministerio de Educación y Cultura).
La programación incluye este viernes 23 de junio a las 19 horas “Yo cual Delmira” de Verónica Mato, el sábado 15 de julio a las 20 horas “Nuremberg” de Santiago Sanguinetti, y el viernes 28 de julio a las 20 horas, “Potencialmente Haydée”.
Todas las obras se presentarán en el Aula Magna con entrada gratuita.
ENMARCADO EN LAS ACTIVIDADES
CULTURALES DE LA UDELAR
Dentro del mismo programa el año pasado se realizó un Ciclo de Música con gran éxito. A inicios del presente año se realizó una consulta abierta a los efectos de orientar la programación de las actividades culturales de 2017, donde las preferencias se volcaron hacia la música, el teatro y el cine. Por este motivo, este año se promueve un ciclo de teatro con variadas propuestas para esta semana y las siguientes en el mes de julio.

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Abrieron inscripciones para el “Primer Ateneo Binacional”, cursos de invierno para docentes, que se realizará en UCU

La Universidad Católica – Sede Salto con el auspicio del Consulado de la República Argentina en Salto y la Intendencia de Salto realizará el “Primer Ateneo Binacional” – cursos de invierno para docentes, 2da. Edición, denominado “entre la reflexión y la acción: prácticas innovadoras en educación superior”.
Dicha actividad tendrá lugar los días 21 y 22 de julio de 2017, en el salón de actos de la Sede Salto de la Universidad Católica (Artigas 1251), destinado a docentes de instituciones terciarias de la región binacional del río Uruguay.
“La innovación supone una transformación, un cambio cualitativo significativo respecto a la situación inicial en los componentes o estructuras esenciales del proceso educativo. Generalmente implica partir de lo vigente para transformarlo. Por lo tanto, parte de un cambio en las estructuras, concepciones y prácticas existentes. Las dimensiones susceptibles de innovación pueden ir desde prácticas educativas vigentes, procesos formativos, los recursos, la gestión, el currículum, la evaluación y la enseñanza que incluya actitudes y competencias”, detallaron los organizadores de los cursos.
Este Primer Ateneo Binacional sobre prácticas innovadoras en educación superior, es concebido como una instancia para la reflexión sobre innovación educativa, asociada con la presentación de experiencias prácticas creativas en un ámbito de intercambio y difusión, que aporten ideas y modelos para la mejora de los procedimientos profesionales formativos.
DETALLES DE
LOS CURSOS
Constará de dos sesiones. En la primera sesión se analizarán teóricamente dimensiones claves involucradas en la innovación educativa, y ejemplos de buenas prácticas en tal sentido.
En la segunda sesión se compartirán diversas experiencias innovadoras, entre otras, en metodologías didácticas, enfoques curriculares y prácticas de gestión.
La actividad será abierta y sin costo para docentes de educación terciaria de la región binacional del río Uruguay.
Las inscripciones se pueden realizar personalmente en Artigas 1251, telefónicamente (+598) 4732 5467, vía correo electrónico a sedesalto@ucu.ed.uy, o por la vía web a través del siguiente enlace

http://ucu.edu.uy/difusiones/2017/html/eflyer-primer-ateneo-binacional-salto-web.html

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Con la presencia de destacados expositores se desarrollarán esta semana las 22das. Jornadas de Criminología de UdelaR

En homenaje al Prof. Dr. Miguel Langón

Atento a la proximidad del desarrollo de una de las actividades más importantes a nivel jurídico penal de la Universidad de la República, se recuerda que este fin de semana se desarrollarán las 22das. Jornadas Regionales de Criminología en Salto.
La actividad académica, se cumplirá los días viernes 23 y sábado 24 de junio, en la Sala de Eventos de Posada del Siglo XIX (Termas del Daymán, Ruta 3).
Las mismas son organizadas por la Unidad de Educación Permanente y el Grupo de Criminología de la Facultad de Derecho de la UdelaR, y se doniminan “Cárceles en la sociedad uruguaya”. – En homenaje al Prof. Dr. Miguel Langón.
TEMARIO
El sistema carcelario uruguayo, los derechos humanos en las prisiones, incidencia del nuevo CPP en la privación de libertad, la cárcel como expresión de poder estatal, muertes en prisiones. Tratamiento y rehabilitación del preso. Función preventiva de la pena de reclusión. El delito dentro de la cárcel. Filosofía de la prisionización. El mandato del art. 26 de la Constitución. El preso como ciudadano y como enemigo, dignificación del recluso.
Sociedad y cárcel, más cárcel y más delito. Futuro de la prisión. Violencia interpersonal en las cárceles. Bioética médica ante la situación de detenidos. La ley 19.446 sobre libertades.
DISERTANTES
Miguel Langón, Pedro Montano, Germán Aller, Guido Berro, Luis Charles, Juan Miguel Petit, Luis Barrios, Ernesto Nieto, Óscar Cluzet, Beatriz Scapusio, José Luis González, Carlos Uriarte, Duvi Teixidor, Marcelo Domínguez, Sandra Fleitas, Federico Álvarez, Diego Durand y Alberto Vega.
FECHA, HORA
Y LUGAR
Será en la sala de eventos de la Posada del Siglo XIX (Termas del Daymán, Ruta 3). Tel. 4736 9955 / E-mail: psxix01@adinet.com.uy, los días viernes 23 y sábado 24 de junio, de 9:30 a 12:30 y de 16:00 a 20:00 horas. Miembros del INUDEP no pagan matrícula.
INFORMES E
INSCRIPCIONES
Unidad de Educación Permanente, calle Uruguay 1375 (Salto), teléfono 4732.0108, interno 102. E-mail: uep@unorte.edu.uy
Organiza, la Unidad de Educación Permanente y Grupo de Criminología de la Facultad de Derecho.
Auspicia: Instituto Uruguayo de Derecho Penal (INUDEP), Facultad de Derecho, Sede Salto – CENUR Litoral Norte de la Universidad de la República, Centro Estudiantes de Derecho (CED-CENUR). Declarado de Interés Departamental por la Intendencia de Salto. Apoya: Carlos Álvarez-Editor.

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“No piensen que innovar es cambiar el mundo, los pequeños cambios también son válidos y se pueden hacer”

Charla con Pablo Godoy-Estel, Joaquín Peraza y Álvaro Menoni

La Incubadora de Empresas Gepian, Salto Emprende y Nexo (Universidad Católica), organizaron la mesa de diálogo sobre innovación: «PROHIBIDO NO INNOVAR», donde tres referentes de la innovación de Salto y Paysandú compartieron sus reflexiones sobre qué es la innovación en los negocios, qué los despierta a innovar, por qué apuestan a la innovación, qué obstáculos encontraron y cómo los vencieron. Los integrantes de la mesa fueron Pablo Godoy-Estel, productor de cine de Salto, quien recientemente ganó el Premio Goya por su documental “Frágil Equilibrio”, Joaquín Peraza y Álvaro Menoni, creadores del primer drone en Uruguay y hoy tienen una empresa llamada “AgroTrack”.
Esta mesa se realizó en el marco del lanzamiento del concurso IdeaOpen, que es un concurso de ideas donde los emprendedores participantes acompañados por Gepian, Salto Emprende y Nexo, diseñan y desarrollan sus ideas en función de desafíos y demandas concretas de la Horticultura, el Turismo e Industrias Creativas, las validan rápidamente en el mercado e intercambian con otros emprendedores e instituciones de promoción en un campamento en Termas de Arapey donde se seleccionan los ganadores que podrán postular a instrumentos Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) y la Agencia Nacional de Desarrollo (ANDE) para financiar la puesta en marcha de sus negocios.
El siguiente es un extracto de la charla mantenida entre los participantes de la mesa y el público que se hizo presente en el Centro Comercial e Industrial de Salto.
- Pablo, ¿cómo descubriste que querías hacer algo nuevo con tu carrera luego de estar establecido en Estados Unidos tras el Festival de Sundance?
Godoy-Estel- La razón en sí fue que cuando me fui, nunca me fui pensando en no volver, me fui queriendo volver. Luego por el camino que tomé en la carrera, hace dos años atrás me decía, ¿qué vuelvo a hacer a Uruguay como productor de cine? Hasta que hace unos ocho años atrás, decidí volver y probar trabajar desde aquí para afuera por medio de la tecnología, que es lo que ha funcionado. Pero en realidad la decisión siempre fue volver, y no había vuelto antes porque no encontraba cómo insertarme laboralmente.
- Joaquín, ¿qué te pasó por la cabeza para decir que querías inventar algo nuevo y luego invitarlo a Álvaro para hacer este drone?
Peraza- Siempre detrás de una idea que uno llega a desarrollar hay algo que lo motiva, en este caso fue tratar de encontrar una solución a un problema que estábamos teniendo, y más allá de qué final tenga la idea, siempre que uno la logre desarrollar y logre cumplir, la motivación que uno encuentra es todo el conocimiento que se adquiere en el trayecto del desarrollo de una idea, sin importar la motivación que uno tenga. Uno no siempre va a arrancar una idea o un proyecto con el fin que el día de mañana tenga una empresa o vivir de eso. Si puede facilitar algo en la vida, o solucionar algún problema que uno se enfrente, siempre será bienvenido poder desarrollar esa idea.
Menoni- Algo para agregar es el tema de innovar y de desarrollar cosas, que es algo que uno tiene como incorporado, es como una inquietud de siempre estar viendo oportunidades que se presentan y cosas que hay para hacer, y esa inquietud que uno tiene adentro de no dejarlas pasar y de desarrollar cosas. O sea, los que están acá y tienen ganas de innovar, capaz que todavía no tienen una idea pero estoy seguro que están siempre con los ojos bien abiertos o buscando qué es lo que se puede hacer. Eso es también un rasgo común de todos los innovadores y de los emprendedores.
- ¿Qué realidad se imaginaban que podían cambiar?
Menoni- No siempre es necesario cambiar algo. Ahora está de moda el tema de lo disruptivo. O sea, que una innovación tiene que cambiar por completo todo un negocio o toda una realidad. El tema de innovar y de ser exitoso emprendiendo es solucionar, es lo que en el ambiente llaman agregar valor. Es detectar una necesidad, sea un problema o una forma nueva de hacer algo más eficiente, más fácil o que simplemente una solución le mejore la calidad de vida a alguien, aunque sea un cambio chico, vale la pena hacerlo. Y si uno agrega valor y soluciona en algo a la sociedad, la sociedad devuelve, recompensa. No piensen que innovar es cambiar el mundo, los pequeños cambios también son válidos y se pueden hacer.
- ¿En tu caso Pablo?
Godoy-Estel- Lo que quería cambiar era básicamente mi estilo de vida, poder volver a estar en mi ciudad con mis afectos y poder seguir trabajando en lo que me gusta hacer. No pensé salir a inventar nada nuevo, pero sí tuve que esforzarme a encontrar la manera de poder hacer mi trabajo a la distancia. Cuando me vine para aquí estaba trabajando con una película de una directora americana que se filmó en la Franja de Gaza. Siempre hay diferencias horarias y de muchas otras cosas, y después tenía el proceso de pre-producción y luego el de pos-producción, y tenía que encontrar la forma de poder hacerlo desde aquí.
En la filmación, por ejemplo, usamos mucho Skype, porque como se filmó en Gaza pudo ir únicamente la directora y el director de fotografía, por cuestiones aparte de la película. Entonces, tuve que encontrar la manera de solucionar problemas a la distancia, poder estar en el set de filmación por medio de Skype y luego recibir archivos enormes para editar la película con la directora. En lo que trabajo cambia todo tan rápido, siempre hay situaciones nuevas, y siempre tengo que encontrarle la vuelta para que funcione.
- Cuando ustedes creaban en su cabeza y lo llevaban a la práctica, ¿qué les generaba incertidumbre? ¿Qué los hacía dudar?
Peraza- En el caso del drone, el contexto era muy personal, no pretendíamos expandirnos. Pero ya pasando a lo que es “AgroTrack”, ahí sí, vimos una situación diferente donde podíamos generar un impacto mayor, aportar esa solución no solamente para un uso personal, sino que vimos un problema que se le podía estar presentando a varias personas.
- ¿Pueden explicar qué es “AgroTrack”?
Menoni- Es un banderillero satelital, básicamente es un equipo que guía a los operarios de las maquinarias agrícolas para hacer un laboreo, una actividad, y los guía para hacerlo con eficiencia. O sea, es una persona arriba de un tractor que quiere hacer una pulverización, quiere fertilizar, entonces el banderillero lo guía para que todas las líneas, las pasadas en el campo, no se solapen ni se separen y que lo hagan con eficiencia.
Los banderilleros satelitales de hoy en día para hacer labores de precisión como la siembra necesitan un sistema de GPS que es terriblemente complejo y caro. Nosotros estamos desarrollando una solución que no precisa ese GPS de alta precisión, que con todo un equipo autónomo montado en el tractor ya logra la precisión necesaria para hacer ese tipo de laboreo.
Obstáculos emprendiendo hay siempre, o sea, es 90% duda. El tema es no bloquearse, empezar a buscar soluciones y empezar a transitarlos. En el caso de “AgroTrack”, la parte técnica no fue un obstáculo. Hicimos tantas cosas antes de “AgroTrack”, la gran mayoría por hobby, por ocio, que cuando se presentó la idea de “AgroTrack”, enseguida se nos ocurrió cómo hacerlo. Es decir que en la parte técnica, es el menor obstáculo, en comparación con los obstáculos que se nos presentan ahora, capaz que por nuestra formación más técnica, tiene que ver con toda la parte del plan de negocios, de presupuesto, todas esas cosas que aparte no la sabemos hacer, es algo que tenemos que machacar y seguir adelante. Pero, a cualquier obstáculo que se presente, hay que empezar a solucionarlo, caminarlo y después le terminás encontrando la vuelta.
- ¿Qué hubo entonces después del drone?
Menoni- Uno de Joaquín que estaba genial que se llamaba “Curiosity”, el último Rover que mandó la NASA a Marte, que es una camioneta 4×4 que la lograron tirar a Marte, tenía una vida útil de un año y ya lleva como tres paseando en Marte haciendo experimentos. En el caso de Joaquín, tenía el problema que en el campo de sus padres, tenía cámaras de seguridad fijas, y ese era el problema, que eran fijas. Entonces se hizo un “Curiosity” con pedazos de impresora y demás, con una cámara web, que la hackeó para que pudiese controlar los motores, entonces la cámara uno la podía controlar para que vaya para un lado y para el otro, incluso hasta tenía su estación de carga.
Peraza- La funcionalidad que tenía no era para andar en Marte. Básicamente lo que logramos fue controlar un carro con una cámara mediante internet desde cualquier lugar del mundo.
Menoni- Eso lo hizo por ocio. Una vez que estuvo funcional, duró una semana armado, porque se vino otro proyecto, precisábamos las piezas y se desarmó. El primer “AgroTrack” fue hecho con piezas del “Curiosity”. O sea, todo eso sirve para lo que se viene después. Todo conocimiento lo terminás usando en algún momento, todo, porque todo es aprendizaje.
- ¿“AgroTrack” es un emprendimiento que tiene ahora una visión de negocios, es más comercial? ¿Qué pasó en ese camino?
Peraza- El conocimiento técnico lo teníamos, por lo que nunca fue un obstáculo. Surgió primero como una solución a necesidades personales pero se trataba de una necesidad que podía aplicarse a todo un sector de productores, que si bien tienen alternativas, sería igualmente un beneficio que pudiesen contar con esa alternativa y poder así acceder a esa tecnología. Más que nada por un tema económico y de sus habilidades y practicidad que tiene el equipo frente a las otras alternativas que ya estaban en el mercado.
Menoni- Lo que nos ahorró un paso bien importante fue la validación del mercado, que cualquier emprendedor tiene que hacer. Una vez que a alguien se le ocurra un producto o un negocio nuevo, tiene que salir a mirar si el mercado lo precisa, si es viable o no, porque si no van a estar invirtiendo tiempo en algo que nunca vas a vender. Cuando se terminó el primer prototipo de “AgroTrack”, que era para uso del padre de Joaquín, ahí lo empezaron a pedir, y automáticamente fue algo comercial porque se empezaron a fabricar para que los vecinos lo usen a un costo. Ahora lo que pretendemos hacer es llevarlo a otra etapa.
- ¿Cómo pasar de ese cine que se hace con pasión a un cine que dé ganancias y que se convierta en un negocio?
Godoy-Estel- Tengo ciertos límites en cuanto a lo financiero cuando me presentan un proyecto, lo que me gusta o me siento cómodo haciéndolo, porque hoy en día hay más contenido, cada día hay distintas maneras. Entonces, hay ciertos presupuestos que por ser altos se dejan de lado porque son difíciles de recuperar. Soy de los que gusta hacer proyectos que me interesan personalmente, pero también que tengan una forma de llegar a la gente de distintas maneras.
Hay una película que produje hace unos años que sabía que nunca estaría en el cine por la temática, pero también sabía que había una audiencia que pensaba que podía verla y que pagaría 2 o 3 dólares por mirarla. Así que además de tratarse de un proyecto que me interese, se debe buscar la audiencia que tiene cada proyecto, y dependiendo de eso, me ajusto a un presupuesto que trato que siempre sea lo mínimo posible.

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Emprendedor: ¿Qué necesitas realmente?

Muchos blogs, libros, conferencias y artículos invitan a reflexionar sobre la importancia de las ideas de negocio. Desde los programas de pre-incubación, las competencias de planes de negocios y los concursos de proyectos, entre otras modalidades, son un claro ejemplo de actividades que tienen como foco la sensibilización dentro del ecosistema emprendedor. De hecho, la lógica de pasar de ideas a empresas en funcionamiento se funda a partir de la importancia de poder detectar oportunidades de negocio y luego atravesar un proceso de validación en la que las ideas se transforman desde una “versión 1.0 perfecta” a una “versión 1.n real”. Sin embargo, la idea aunque tenerla sea necesaria, no termina siendo una condición suficiente.
Es objetivo del presente artículo de Link de Diario El Pueblo dar a conocer un punto de vista que vincule la verdadera importancia de la idea en un proceso de desarrollo emprendedor y cómo la efectividad del equipo termina convirtiéndose en el factor principal de éxito o fracaso. Hablar de esto pone en tela de juicio el enfoque tradicional de apoyo a emprendedores, en el que se inicia todo a partir de un diagnóstico del proyecto: su propuesta de valor, su alcance y con ello su viabilidad en un mercado determinado.
Si partiéramos de supuesto de que no necesariamente una buena idea de negocio puede triunfar con un equipo malo, mientras que equipos buenos pueden hacer funcionar ideas de negocio “modestas”, estaríamos en condiciones de prestar mucha más atención a la persona y no enfatizar tanto al negocio. A partir de allí, la importancia que cada vez toma en el mundo emprendedor las habilidades blandas rompiendo así el viejo paradigma en que se “sobre-dimensionaba” la idea de negocio y pocas veces se miraba la persona que la iba a llevar a la realidad, sus fortalezas y debilidades.
El emprendedor y la idea
Muchas personas tienen ideas, sin embargo, no todas logran tener un negocio. Imagine el lector a un grupo de emprendedores motivados por tener una idea de negocio, están seguros de que no es cualquier idea, sino que en sus mentes tienen “LA” idea. Lo que ellos no saben es que si tienen sólo eso, en realidad no tienen nada. Pareciera que en sus miradas la idea que manejan, cierra de “pe a pa”. Detrás de ese proyecto, existen muchas ilusiones y esperanzas, que de concretarse, permitirían una serie de gratificaciones, quizás buscando mayor independencia económica o tal vez para trabajar en un área que les apasione.
A pesar de eso, ellos tienen como meta algo que los mantiene en movimiento como equipo, poder hacerla realidad y para ello necesitan ayuda. Téngase en cuenta aquí, que en caso de que durante el proceso de pasar de la idea a la acción, no visualicen logros en el corto plazo, la desmotivación irá aumentando de forma cada vez más de manera más creciente hasta que todo quede en la nada.
Cuando se les pregunta más sobre la misma, con el fin de conocer el alcance de esta, la cuentan con cierta duda pues naturalmente, tienen miedo a que alguien se las copie y les acabe el sueño de verla funcionar. Ellos están convencidos de que la misma no puede fracasar, más que eso, están “sobre-enamorados” de la idea.
Poner en marcha un emprendimiento, es sin dudas cualquier cosa menos algo previsible, sencillo y estático. Debido a que el emprendedurismo no se puede enseñar como cualquier otra asignatura, sino que en realidad, se aprende con la experiencia vivencial, pocas veces es posible conceptualizar el proceso emprendedor de forma cabal, sin una acción detrás.
Es justamente en el “movimiento” que se genera aprendizaje, útil para tomar decisiones, sin eso, todo se limitará a un largo debate de hipótesis y cuestiones más idealistas, poco pragmáticas. A medida que se valida, surge nueva información que permite confirmar lo que se suponía o termina invalidando y obligando a manejar nuevas opciones. Si la meta es hacer dinero, porque justamente las empresas se definen como organizaciones con fines de lucro, hasta que no haya un cliente con un problema, interesado en la solución del emprendedor y dispuesto a pagar un determinado monto de dinero por acceder al mismo, no habrá empresa.
Partiendo de la hipótesis de que todos los equipos emprendedores necesitan algo para acercarse a los objetivos que se han planteado, sea financiamiento, sea un nuevo talento en el equipo o un plan de ventas, por citar algunos ejemplos, cada avance estará condicionado por el nivel de eficacia con el que se ejecutan las acciones para levantar las restricciones que existan.
Si hay un problema, hay solución, sino no es un problema. Volviendo al ejemplo del grupo de emprendedores, si se les preguntara a ellos, qué necesitan realmente, harán mención a un “problema A” que existe debido a una primer causa, sin embargo, esa causa no necesariamente es el verdadero origen del “problema A”. Bajo el entendido de que todos nos manejamos con paradigmas diferentes, y vemos la realidad de una manera parcial, lograr hacerle ver que para un determinado problema, cual fuera, existen alternativas y las mismas pueden traducirse en acciones, ello terminará redundando en avances.
-No hemos podido avanzar en la idea porque nos falta financiamiento.
-¿Cuánto necesitan?
-Sí, el monto es muy alto.
-¿Existe un plan B para salir con algo a menor escala?
-Sí.
-¿Y por qué no has salido aún? ¿Qué los frena?
-En realidad tenemos dudas sobre si funcionará. Queremos estar seguros.
Téngase en cuenta que el problema dicho en realidad, es un problema aparente que se da, una excusa que termina siendo simplemente una primera apariencia, sin embargo, quizás y es normal, hay otras razones que son los verdaderos motivos por los cuáles no se ha salido aún y no se ha querido dar el salto emprendedor. A partir de lo anterior, se ejemplifica el caso de los problemas de acceso al financiamiento, que en algunas situaciones son una forma consciente o inconsciente para argumentar las barreras, más que nada psicológicas que el emprendedor se auto-impone.
La incertidumbre, el riesgo y el fracaso, son aspectos que no necesariamente la educación formal ha logrado transmitir y si a eso, le sumamos, aspectos más de índole cultural y relativos a la idiosincrasia, se termina reafirmando la importancia de preguntarse qué realmente nos está frenando para avanzar; en muchos casos, las cuestiones convergerán a la persona y no tanto al negocio en sí mismo.
Desviaciones en lo planeado
Un plan de negocios hasta que no se convierta en una guía práctica para desarrollar el negocio, sin una acción detrás, será simplemente un manifiesto escrito de intenciones y pronósticos. En esas desviaciones existen causas que se dan debido a problemas, algunos hechos imponderables, no planificados, que están dados por el propio emprendedor, la persona de carne y hueso.
Los estudios e investigaciones realizadas por Henry Fayol vinculados a la importancia del ciclo administrativo, planificar, organizar, dirigir y controlar, dieron lugar al impacto positivo que tiene la realización de previsiones para pasar de una etapa inicial al logro de una visión. Sin embargo, dicho modelo en entornos cambiantes y de incertidumbre, debido a la falta de eficiencia entre lo planificado y lo real, han llevado a dimensionar la importancia del control.
Vinculándolo con el proceso emprendedor, entre lo que el emprendedor con su idea prevé y lo que efectivamente ocurre, existen muchas diferencias. De nada servirá en ese caso, trabajar varios meses en un plan de negocios que pronostica situaciones, si al primer contacto con el segmento de clientes se generan desviaciones y se hace necesario volver a redefinir estrategias y abordajes.
A través de las preguntas, se podrá conocer en mayor profundidad las causas que frenan los avances y a partir de allí, la construcción de un plan de acción. Sin embargo, toda planificación trae consigo la tarea por parte de quienes la lideran, de controlar las posibles desviaciones y tomar medidas correctivas. Respecto a los originados en relación al modelo de negocio, motivarán la resolución de temas vinculados a la propuesta de valor, la estructura de costos, la generación de ingresos, el segmento de clientes, el relacionamiento y los canales de comunicación con éstos, como así también aspectos vinculados a las alianzas estratégicas, los recursos y actividades clave.
En relación a los provenientes del equipo de emprendedores, surgirán los asociados a las habilidades técnicas y blandas que deberán saber aplicar para lograr el desarrollo del negocio. A partir de allí, toma sentido hablar sobre la importancia de que los emprendedores sepan algo más que lo específico del producto o servicio: “Más que saber mucho sobre cómo criar pollos, lograr con ese conocimiento saber construir un negocio de venta de pollos”.
Los equipos emprendedores efectivos como tal suponen contar a la interna, con un conjunto de actitudes y aptitudes que les permitan pasar de las ideas a la validación, posteriormente alcanzar el punto de equilibro y luego la sostenibilidad del mismo en el tiempo de la empresa. Ello de manera más específica llevará a la necesidad de optar decidir entre alternativas, en entornos de mucha incertidumbre. Para esto, se hace fundamental que los emprendedores sepan poner en práctica habilidades inter-personales e intra-personales como el liderazgo, la empatía, la perseverancia y la tolerancia al fracaso.
Muchas de estas cuestiones, hacen del desarrollo integral del emprendedor en su conjunto y no lo limitan a conocimientos técnicos y más específicos a cada negocio. A partir de lo anterior, toma sentido hacer mención al rol de los mentores, personas con experiencia que guían y acompañan en la puesta en marcha del negocio, quizás porque son justamente ellos, quienes de mejor manera, logran transmitir consejos y experiencias, que cubren las necesidades reales del emprendedor en un determinado momento, para saber cómo actuar y seguir avanzando hacia un nuevo hito.
Lic. Nicolás Remedi Rumi

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Gestión por procesos

POR: María Belén Martínez Ambrosini

Nos enfrentamos cada día a un entorno de negocios más complejo, que presenta una gran diversidad de productos y servicios, una segmentación de mercado en aumento, diversidad de sistemas y de proveedores, entre otros, exigiendo un alto nivel de rendimiento de la organización.
Es preciso desafiar los paradigmas organizacionales, someterlos a crítica para modificarlos o bien, sustituirlos. El nuevo paradigma permitirá comprender o hacer lo que no era posible en la gestión con el anterior.
Las empresas se enfrentan a nuevos desafíos con un negocio en crecimiento que presenta actores internacionales de relevancia y mayor exposición en los procesos de fijación de precios. Por otro lado, los procesos de comercialización y distribución son cada vez más complejos con una gran diversidad y cantidad de canales, mayor cobertura geográfica y con modelos de atención de clientes más específicos y diferenciados. Además, surge la necesidad de gestionar más eficientemente los costos y de negociar en base a dicha eficiencia, la cual debería requerir sólidos diseños de control interno.
Es por esto, que existe una necesidad de mayor interrelación entre las áreas de la organización, y los procesos son posiblemente los elementos más importantes y más desarrollados en la gestión de las organizaciones innovadoras, especialmente de las que basan su sistema de gestión en la mejora continua.
DEFINICIÓN DE PROCESOS
Un proceso podría ser definido como “una secuencia de actividades combinadas mediante un flujo de bienes e información que transforma distintos elementos en productos o servicios de valor destinado a los clientes externos o internos”. La eficiencia de un proceso se mide en relación a la cantidad de recursos que se utilizan para obtener el objetivo deseado.
La Gestión por Procesos logra un momento óptimo cuando todos los componentes son diseñados para sustentar la Estrategia de la Empresa, definir las mejores prácticas del servicio y alineadas a la estrategia de la organización, identificar oportunidades de mejora en procesos clave a fin de lograr una operación efectiva y asegurando el procesamiento de operaciones de acuerdo a los objetivos preestablecidos.
En todas las Organizaciones se pueden identificar los procesos en distintas categorías: Procesos de Dirección/Estratégicos: son los referidos al Planeamiento Estratégico y Operacional de la organización. Luego, los procesos clave, centrales o principales, que son los esenciales que componen el ciclo del negocio de la organización, y resultan indispensables para el normal desarrollo de la actividad. Por último, los procesos de soporte o de apoyo, que respaldan a los procesos principales, y que interrelacionados con los mismos, permiten que el ciclo operativo de la organización se desarrolle en forma eficiente y eficaz (Ejemplo para una empresa comercial: Recursos Humanos, TI, Mantenimiento, entre otros).
El mapa de procesos debería ser una herramienta que permita dar una visión general de los procesos y sus relaciones en la organización.
La organización debería buscar los métodos para generar una “cultura de procesos” en el desarrollo de un ámbito organizacional y una sistematización y automatización para lograr consistencia y control de los procesos.

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«La motivación es lo que te ayuda a empezar. El hábito te mantiene firme en tu camino”

Jim Rohn (Yakima, Washington, 17 de septiembre de 1930 – West Hills, California 5 de diciembre de 2009) fue un empresario estadounidense, autor y orador motivacional. Su obra ha influido en el lanzamiento o la promoción de las carreras de muchos otros en la industria del desarrollo personal, incluyendo a Anthony Robbins, Mark Victor Hansen, Brian Tracy y Jack Canfield.
A los 25 años, gracias a un amigo, conoce a John Earl Shoaff, un empresario que impresionó a Rohn con su riqueza, los logros de negocios, el carisma y filosofía de vida. Rohn se unió a la organización de ventas directas en el área de la salud y el bienestar de Shoaff, y comenzó un proceso de desarrollo personal que culminó en convertir a Jim Rohn en millonario a la edad de 31 años. Por desgracia, Shoaff, que había desafiado a Rohn a alcanzar este objetivo, murió un año antes de Rohn pudiera lograrlo a la edad de 49 años. Años después, Rohn recibió una llamada de un amigo. Este le preguntó si era posible que les fuera a contar su historia de éxito en un desayuno, a lo que Jim no dudo en aceptarla. Posteriormente días después le llamaron 2 personas más de diferentes empresas a lo que Rohn acudió. El rumbo de Jim Rohn como orador y motivador surgió cuando recibió una nueva llamada por parte de una empresa para que fuera a contar su historia a un grupo de ventas pero esta vez a diferencia de las anteriores, le dijeron que le pagarían con mucho gusto. De allí en adelante algo que había sido ocasional se convirtió en el inicio de la carrera de Jim Rohn y lo llevaría muy lejos en esta área.
En 1974, Rohn estaba dando uno de sus seminarios y conoce al empresario y visionario Mark Hughes, líder y propietario de una gran empresa de productos nutricionales llamada Herbalife. En este momento, Hughes le pregunta a Jim si estaría dispuesto a ayudarle en la empresa que fundaría en el año de 1980. Debido a que Jim estaba en su auge con los discursos y seminarios, en este momento no le pudo ayudar. Fue hasta el año 1987 cuando Mark llamó a Jim y nuevamente le hizo la propuesta a lo que Jim accedió. Para este entonces dicha compañía había crecido vertiginosamente.
Rohn presentó sus seminarios por más de 40 años.
Dirigió más de 430.000 audiencias a 300 millones de personas en todo el mundo. Autor de 34 libros diferentes.
Jim Rohn se consideró un «filósofo de negocios». No pretenden enseñar verdades nuevas, sólo los fundamentos, como le gustaba decir: No hay fundamentos nuevos. La verdad no es nueva, es vieja. Tiene que sospechar de la persona que dice: ven aquí, quiero mostrar mis antigüedades fabricadas! No, usted no puede fabricar antigüedades.
Jim murió de fibrosis pulmonar después de una batalla de 18 meses el 5 de diciembre de 2009 en West Hills, California.
Otras Frases de Jim Rohn
La indignación y la determinación son dos de las grandes emociones que conducen al cambio.
La peor arrogancia es la arrogancia producto de la ignorancia.

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Estudio y trabajo: Emanuel Acosta Moreira

¿Cuál es la profesión que cursas y dónde la realizas?
Estoy realizando la carrera de Trabajador Social, en la Regional Norte, Sede Salto.
¿Dónde y en qué se basa tu actividad laboral?Estudio y Trabajo Emanuel
También empecé en el CeRP, un profesorado que decidí abandonar, por falta de tiempo.
¿Lograste adaptarte con facilidad a las mismas?
Me estoy adaptando. Hay que dedicarle tiempo a las dos actividades.
Para dar los parciales, estudio un día antes, tratando de estar al día con todo. Por ahora estoy cumpliendo con todo y poniéndole responsabilidad. Y aunque sé algo agotador, me motiva.
¿Te haces tu tiempo para alguna recreación?
Practicaba fútbol en Deportivo Artigas y estoy reiniciándolo.
Además me gusta dedicarle tiempo a mi novia Florencia, que también estudia.
¿Te sientes afortunado de poder cumplir este sueño?
Sí, me siento bien cuando lo logro, aunque no sea fácil, viendo el lado positivo de las cosas. La carrera me está abriendo la mente, que es lo que necesito recibir.
El trabajo también es algo que me aporta mucho, por lo que me está enseñando. Tanto las dos Contadoras: Evelyn y Daniela, que desde el principio me hicieron sentir muy cómodo, siendo accesibles con el horario y demás, así como el grupo de compañeros, es espectacular.
¿Qué planes tienes en mente?
Poder concursar para un cargo público, para que me garantice una estabilidad laboral y de allí, poder seguir estudiando.
¿Cuál sería tu mensaje a aquellas personas que no se animan a imitarte en lo que haces?
Entiendo que no todos tienen las mismas posibilidades. Pero está bueno el estudiar, porque abre muchas puertas y enriquece interiormente. Abre la cabeza.
¡Y que hagan también el esfuerzo de trabajar y no lo desaprovechen!

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¿ CÓMO AHORRAR EN LA OFICINA?

Siempre que hablamos de ahorrar energía, nos centramos en cómo podemos ahorrar en casa pero, ¿qué ocurre en nuestro lugar de trabajo?
No en vano, pasamos la mayor parte del día en la oficina, por lo que unas sencillas medidas de ahorro pueden suponer grandes cambios en el gasto energético y a favor del cuidado medioambiental.
¿Cuánto gastamos de luz?
Medidas sencillas pero que no se aplican con regularidad, son algunas como aprovechar la luz natural siempre que sea posible, y mantener apagados aquellos espacios que no vamos a utilizar (salas de reuniones, despachos que quedan vacíos… ) y sobre todo, en la actualidad supone un gran ahorro pasarnos a las bombillas LED, con un consumo mucho menor y mayor duración.
Imprimir de forma inteligente
Un pequeño gesto cada vez que imprimimos documentos puede suponer un gran cambio en ahorro de papel al año. Reutilizar documentos antiguos imprimiendo nuevos en el reverso, o con un tamaño de letra menor y usando ambas caras del papel es una medida sencilla, práctica y ahorrativa. Reciclar carpetas y aprovechar bien los espacios de cuadernos, post its y demás material de papel son buenas costumbres.
Siempre habrá que seguir una política de reciclaje de todo aquel material en papel de deshecho, y de los tóner que ya no nos sirvan. Además, es recomendable imprimir siempre que se pueda en blanco y negro, y usar la impresión a color únicamente cuando sea estrictamente necesario.
¿Recibo el correo que me interesa?
Gracias a las nuevas tecnologías, cada vez es menos necesario recibir ciertos documentos impresos en papel, tales como facturas, documentos del banco, publicidad… Una visión sostenible implica que te des de baja de todas aquellas publicaciones, boletines, catálogos publicitarios y demás que no te interesen.
Maximiza la eficiencia de tu equipo
Aunque parezca extraño, no son pocas las personas que dejan su equipo encendido cuando salen de la oficina.
Se estima que hay un gran gasto evitable cuando se deja cualquier aparato electrónico en stand by, por lo que acostumbrarse a apagar totalmente todos los aparatos de la oficina supone un ahorro importante anual de energía.
Medidas como estas son fáciles de seguir en cualquier lugar de trabajo y suponen un gran ahorro energético y económico a final de año.
Pero se trata de generar una conciencia a todos los niveles, por lo que no olvides utilizar el transporte público, ahorrar en viajes y adoptar sanas costumbres en el consumo, optando por materiales lo menos tóxicos posibles, usar menaje reutilizable, cafés de comercio justo y reciclando todo aquello que se pueda. Incluir plantas en la oficina es, además de agradable a la vista, recomendable para que absorba la contaminación interior. Sencillo, ¿verdad?

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¿Qué pasa en Salto?

Tres nuevos locales en calle Uruguay, tres nuevos emprendimientos de jóvenes salteños

 

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En Uruguay 1074 abrió Mi Mascota, una boutique con todo lo que tu mascota necesite, alimentos, vestimenta, correas, collares, casitas, cuchas y todo lo que te puedas imaginar. Mi Mascota es el lugar de tu mejor amigo.

 

 

 De la mano de Laura Suárez  en pastelería Gourmet y el Chef Luis Greno se inauguró el  Salón de Té y Bistró en el Gran Hotel Concordia a mediados del mes de mayo pasado.

De la mano de Laura Suárez en pastelería Gourmet y el Chef Luis Greno se inauguró el Salón de Té y Bistró en el Gran Hotel Concordia a mediados del mes de mayo pasado.

La Casa de los Congelados abrió su segunda casa en  Uruguay 1401 esq. Córdoba. En un amplio salón remozado con una amplia variedad en productos congelados para comodidad de sus clientes.

La Casa de los Congelados abrió su segunda casa en Uruguay 1401 esq. Córdoba.
En un amplio salón remozado con una amplia variedad en productos congelados para comodidad de sus clientes.

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Ana Isabel Massarino

Hace dos semanas fue inaugurada en pleno centro de la ciudad, en calle Uruguay 389, “Hecho con Amor”, que vende los productos de “Punto del Sabor”. Estamos hablando de una empresa familiar en el rubro de la gastronomía que en la práctica acaba de inaugurar su cuarta sucursal, distribuidas en distintos puntos de la ciudad. En este caso, LINK dialogó con Ana Isabel, titular de “Hecho con Amor”.IMG_0421
“La primera –comentó Ana Isabel- es la que está en calle Soca casi 19 de Abril, la segunda fue en ‘Punto Este’, en la ruta, la tercera es en Salto Nuevo por la avenida Solari, ‘Punto Sur’ y este es el cuarto”.
- Luego de animarte a abrir las puertas de “Hecho con Amor”, ¿te sentís una emprendedora?
– Sí, claro. Abrir nuestras puertas al público fue afrontar este lindo desafío con responsabilidad y sacrificio…
- Esta historia arranca antes…
– Sí, con mi hermano Federico, que es el que hace nuestras mercaderías pero a raíz de mamá, que aprendió a hacer la masa de hojaldre en la Obra Don Calabria, donde enseñaban cocina, y empezó a hacer, pero hacía poco, como éramos tantos hermanos y se tenía que ocupar de nosotros. Cada tanto atendía algún pedido de empanadas para afuera. Federico terminó el liceo, no quiso seguir estudiando y abrió el primer local en calle Soca tras una breve experiencia laboral en una empresa distribuidora. Ahí empezó a hacer cosas con mamá.
Me acuerdo que yo estaba de empleada de él, yo lo ayudaba y empezamos vendiendo seis tortas por día. Así que en realidad empezamos en este trabajo por mamá, que hacía las cosas en casa, le quedó chico y alquiló una casa cerca, pero también le quedó chica, así que terminó alquilando una casa antigua y grande, que es donde está hoy, mientras construyen la fábrica.
- ¿Así que pasaste de ser empleada a ser la dueña de este local?
– Más que como empleada, en realidad lo ayudaba como hermana…
- ¿Y ahora sos la dueña de este local?
– De este local, sí. Él me vende y yo revendo, este viene a ser mi primer negocio propio…
- ¿Y cómo te sentís?
– La verdad que muy bien. En este punto estamos en el centro de casi todo, donde está la Intendencia, Magisterio, la Inspección de Primaria y porque estamos en plena calle Uruguay, cerca de la plaza, como me gusta.
- ¿Tuviste tiempo de pensar y planificar el futuro?
– Me veo creciendo con el comercio y acompañada, como en el caso de mi amiga Bethania Silva, que me termina dando una gran mano, me ayudó a decorar, a limpiar, a hacer el cartel, me ayudó a pintar. La verdad es que hicimos casi todo nosotras. Y ahora me ayuda a atender a los clientes, siempre me acompaña. La idea es que esto crezca al punto que una persona me ayude y se encargue de todo mientras yo termino mi carrera de Técnico Agropecuario, que estoy en la tesis. Me gustaría terminar y trabajar de eso, y tener además a “Hecho con Amor”.
- En estas dos semanas que abrieron sus puertas, ¿cómo las recibió el barrio?
– Muy bien, estamos muy agradecidas por la respuesta de la gente.

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UdelaR y la UTEC coordinan formación en biomedicina y bioingeniería

El pasado 10 de junio docentes de la Universidad de la República (UdelaR) y de la Universidad Tecnológica (UTEC), se reunieron en la Estación Experimental “Mario A. Cassinoni” de Paysandú para coordinar planes, cursos, investigaciones y relaciones con el medio en las áreas ingeniería clínica, equipos biomédicos, innovación en procesos biológicos y agroalimentarios.
El encuentro tuvo como objetivo el intercambio entre coordinadores y docentes de carreras afines ofrecidas por ambas instituciones en las áreas Bioingeniería, Ingeniería Biológica e Ingeniería Biomédica. Se observó la complementariedad en las ofertas de formación terciaria, que abarcan desde la preparación de personal calificado para el trabajo en empresas industriales y comerciales hasta la investigación básica, pasando por la producción de innovaciones en instrumentos y métodos para mejorar la producción agroalimentaria, la industrialización de productos naturales y la salud humana y animal.
La jornada tuvo una actividad preparatoria el viernes 9. Entre otros participantes, por parte de la UdelaR asistieron Juan Cardelino, director de la Licenciatura en Ingeniería Biológica, y Franco Simini, coordinador del Núcleo de Ingeniería Biomédica de las Facultades de Medicina e Ingeniería. También asistieron Andrés Moller, director del Instituto Tecnológico Regional de la UTEC en Fray Bentos, y Leonardo Nicola Siri, coordinador de la carrera de Tecnólogo en Ingeniería Biomédica en ese instituto.
En la reunión se manejaron posibles acciones de coordinación en planes, cursos, investigaciones y relaciones con el medio para el desarrollo de equipos biomédicos, la gestión del mantenimiento de esos equipos en hospitales, la ingeniería clínica y la creación de innovación en procesos biológicos, agroalimentarios y biomédicos.
Solamente en las sedes del Centro Universitario Regional Litoral Norte, la UdelaR recibe a más de 10.000 estudiantes, mientras que la UTEC cuenta actualmente con 1000 estudiantes en todo el país, por tal motivo, el desarrollo de estos cursos en el interior del país, y sobre todo en el litoral conllevan una gran expectativa en la masa estudiantil y la región toda.

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Facultad de Enfermería de UdelaR se sumó al “Mes de Medición de hipertensión arterial”

Uruguay se suma a la iniciativa mundial «mayo, mes de medición de hipertensión arterial» para aumentar la conciencia sobre esta enfermedad.
Se trata de una actividad de carácter internacional que se lleva a cabo en todo el mundo y es coordinada por la UDELAR enfermeríaSociedad Internacional de Hipertensión (ISH) y la Liga Mundial de Hipertensión (WHL).
El objetivo de la misma es la toma de presión arterial de 25 millones de adultos en más de 100 países del 1 al 31 de mayo de 2017. Con los datos obtenidos se realizarán investigaciones acerca del tema en estudio.
En Uruguay se apuntó a la toma de presión de 30 mil personas, actividad que es coordinada por la Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular y la Unidad de Hipertensión Arterial del Hospital de Clínicas. Con esta campaña se trata de que miles de uruguayos conozcan sus cifras de presión arterial y en el caso que tengan cifras alteradas sepan cómo proceder a continuación.
La Facultad de Enfermería de la sede Salto, Cenur, del Litoral Norte, en apoyo a esta iniciativa, colaboró en la recolección de datos de esta campaña.Para cumplir con esto, se estableció un puesto de control de presión arterial, que estuvo disponible los días 12 y 13 de junio en la sede del Centro Universitario con dos estudiantes que realizaron la encuesta propuesta, con la medición de la presión arterial correspondiente.
El objetivo fue promocionar la salud cardiovascular mediante el conocimiento de las cifras de presión arterial y brindar posteriormente la información necesaria en cuanto a hábitos saludables que sean protectores de la salud cardiovascular.
La docente responsable de esta actividad fue la Prof. Adj. Elian Suhr.

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Federación de Estudiantes Universitarios respalda la solicitud presupuestal de UdelaR

Ante una nueva rendición de cuentas la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU) difundió un comunicado en el que expresa su respaldo a la solicitud presupuestal de la UdelaR en la próxima Rendición de Cuentas y convoca a reivindicar el pedido del 6% del PBI para la Universidad y la ANEP.
Parte del comunicado de la FEUU, emitido el 12 de junio de 2017, donde afirma que “los estudiantes organizados vamos a estar en el lugar que nos corresponde en la lucha por más presupuesto para la educación pública que nos depara este año: en la calle al lado de los trabajadores, docentes y demás gremios de estudiantes de formación docente y secundaria.
Vamos a pelear por conquistar los reclamos que se condicen con las necesidades más urgentes de los estudiantes. Contra las limitantes al acceso a la educación pública y las medidas que favorecen la deserción.
Vamos a salir a respaldar el pedido de la Universidad donde logramos sobre la base de la actuación de los delegados centrales de la FEUU incluir los puntos de nuestra plataforma que plantean solucionar los problemas de cupos al ingreso y durante la carrera, mejorar la oferta de turnos, mejorar la relación docente-estudiante, generar un fuerte sistema de becas, concretar la gratuidad de todos los niveles y avanzar en la existencia de guarderías y salas de lactancia para estudiantes, docentes y funcionarios en los distintos servicios. Vamos a denunciar los engaños sobre la situación económica que se plantean desde el gobierno, donde intentan justificar las medidas de “austeridad económica” como inevitables, cuando lo que las determina es la voluntad política de mantener un rumbo de beneficios al gran capital.
Vamos a salir a reivindicar un presupuesto para la Universidad y la ANEP no menor al 6% del PBI, como lo prometió en su campaña el actual gobierno.
Convocamos a los sindicatos y gremios de la enseñanza a sumarse a esta lucha y a marchar en conjunto el día 15 de junio reclamando el 6% del PBI para ANEP y UdelaR.

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Taller “Finanzas para emprender” se desarrollará este sábado en la UCU

Este sábado 10 de junio se realizará el taller “Finanzas para emprender”, a cargo del Mag. Pablo Freyer Kac, en el salón de actos de la Universidad Católica de Salto.
“Finanzas para emprender” se realiza con el objetivo de presentar las herramientas conceptuales usadas habitualmente para la presupuestación, evaluación y toma de decisiones en el área económico financiera de un proyecto de nueva empresa.
La actividad académica se desarrollará de 9 a 12 horas y está dirigido a estudiantes, graduados, emprendedores, micro y pequeños emprendedores y público interesado.
Las inscripciones para participar se realizan a través del siguiente link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdwrOVH_

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IA/viewform?c=0&w=1

PERFIL DEL DISERTANTE
Pablo Freyer ha trabajado por más de 25 años en el ámbito industrial, en particular en la industria láctea y los sectores de ingredientes alimenticios, curtiembre y manufactura de prendas. Es miembro de la Comisión Administradora Honoraria del Fondo de Financiamiento y Desarrollo Sustentable de la Actividad Lechera. Es profesor titular grado 3 de la UCUDAL en carreras de grado y postgrado en las que dicta cursos en finanzas y mercados de capitales, profesor en planificación financiera del programa MBA de la Universidad Católica de Murcia con sede en Uruguay, y tutor de emprendedores en la Incubadora Nexo (UCUDAL). Ha participado como conferencista en numerosos encuentros, exponiendo sobre modelos de negocios inclusivos, finanzas y producción industrial. Se graduó como Contador Público en la Universidad de la República (UdelaR) y tiene un Master in Business Administration (MBA) y un postgrado en Finanzas Corporativas de la Universidad Católica del Uruguay (UCUDAL). También realizó el Curso Capstone de optimización de habilidades gerenciales en la INCAE Business School, Costa Rica.

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Enfermería Comunitaria

Durante los primeros días del mes de junio, la decana de la Facultad de Enfermería de la UdelaR, Prof Mercedes Pérez junto al equipo de dirección de Postgrado, visitaron la sede Salto del Cenur Litoral Norte UdelaR.
La visita obedeció a una amplia difusión de las especialidades que brinda dicho servicio universitario, incluyendo reuniones con las autoridades de la Salud en el departamento.
Como resultado de dicha visita, se resolvió que en el presente año se comenzará a dictar la especialidad en “enfermería comunitaria” en Salto.
Se trata de un nuevo logro para el Cenur Litoral Norte, en aras de las descentralización universitaria poniendo al alcance de los estudiantes de la región nuevas propuestas educativas.
Para el equipo de dirección de esta casa universitaria, se trata de una especialización que implicará una gran demanda estudiantil debido al desarrollo de la enfermería comunitaria en el medio, tanto en organismos de salud públicos como privados.
Acompañaron también la visita, por el equipo de la Dirección de Postgrado de la Facultad de Enfermería, que estuvo con la decana Mercedes Pérez, la Prof Josefina Verde, los responsables del Depto. de Salud Comunitaria Prof. Agr. Esthet Lacava y Prof. Agr Alicia Guerra.

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Jornadas de Criminología del CENUR serán el viernes 23 y sábado 24 de junio

Los días Viernes 23 y Sábado 24 de junio se realizan las 22as. Jornadas Regionales de Criminología de Salto, en la Sala de Eventos de Posada del Siglo XIX (Termas del Daymán, Ruta 3).
Las mismas son organizadas por la Unidad de Educación Permanente y el Grupo de Criminología de la Facultad de Derecho de la UdelaR, y se denominan “Cárceles en la sociedad uruguaya” – En homenaje al Prof. Dr. Miguel Langón.
TEMARIO
El sistema carcelario uruguayo, los derechos humanos en las prisiones, incidencia del nuevo CPP en la privación de libertad, la cárcel como expresión de poder estatal, muertes en prisiones. Tratamiento y rehabilitación del preso. Función preventiva de la pena de reclusión. El delito dentro de la cárcel. Filosofía de la prisionización. El mandato del art. 26 de la Constitución. El preso como ciudadano y como enemigo, dignificación del recluso.
Sociedad y cárcel, más cárcel y más delito. Futuro de la prisión. Violencia interpersonal en las cárceles. Bioética médica ante la situación de detenidos. La ley 19.446 sobre libertades.
DISERTANTES
Miguel Langón, Pedro Montano, Germán Aller, Guido Berro, Luis Charles, Juan Miguel Petit, Luis Barrios, Ernesto Nieto, Óscar Cluzet, Beatriz Scapusio, José Luis González, Carlos Uriarte, Duvi Teixidor, Marcelo Domínguez, Sandra Fleitas, Federico Álvarez, Diego Durand y Alberto Vega.
FECHA, HORA Y LUGAR
Será en la sala de eventos de la Posada del Siglo XIX (Termas del Daymán, Ruta 3). Tel. 4736 9955 / E-mail: psxix01@adinet.com.uy, los días viernes 23 y sábado 24 de junio, de 9:30 a 12:30 y de 16:00 a 20:00 horas. Miembros del INUDEP no pagan matrícula.
INFORMES E INSCRIPCIONES
Unidad de Educación Permanente, calle Uruguay 1375 (Salto), teléfono 4732.0108, interno 102. E-mail: uep@unorte.edu.uy
Organiza, la Unidad de Educación Permanente y Grupo de Criminología de la Facultad de Derecho.
Auspicia: Instituto Uruguayo de Derecho Penal (INUDEP), Facultad de Derecho, Sede Salto – CENUR Litoral Norte de la Universidad de la República, Centro Estudiantes de Derecho (CED-CENUR). Declarado de Interés Departamental por la Intendencia de Salto. Apoya: Carlos Álvarez-Editor.

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La formación universitaria, actualización y capacitación constante como factor inherente al desarrollo profesional

Con la Cra. Gabriela Pacheco, egresada de la UCU.

A través de la Facultad de Ciencias Empresariales en la Universidad Católica Sede Salto se puede estudiar la carrera de Contador Público. Se trata de una opción de formación terciaria con una importante inserción laboral, que además habilita a continuar la formación a través de cursos de postgrados y maestrías.
La continuidad en la formación de la carrera es fundamental para alcanzar un más amplio conocimiento y además estar mejor preparado para el desarrollo profesional.
Este es el caso de la Cra. Gabriela Pacheco, quien se recibió de Contador Público en la Sede Salto de la UCU y decidió continuar su formación para estar mejor preparada a la hora de afrontar nuevos retos y desafíos.
Pacheco está cursando el primer año de la Maestría en Dirección de Empresas en la Universidad Católica del Uruguay y para ella la capacitación continua es un factor inherente al desarrollo profesional y personal, por eso se encuentra abocada a seguir estudiando. “Cada día, nuestro entorno nos presenta nuevos desafíos que debemos ser capaces de afrontar y superar. Para ello es fundamental actualizarse permanentemente y desarrollar la capacidad de ver las situaciones desde otra perspectiva, que nos permita tomar y ayudar a tomar mejores decisiones y encontrar una manera más efectiva de hacer las cosas”, comentó Pacheco.
La profesional comenzó a estudiar la carrera de Contador Público en la Sede Salto de la UCU porque resultaba ser la propuesta que mejor se adecuaba a sus aspiraciones. “Tenía la posibilidad de iniciar mi carrera en el ámbito de las Ciencias Empresariales sin la necesidad de tener que trasladarme a Montevideo, recibiendo una instrucción uniforme con el resto de las sedes de la Universidad Católica”, señaló, sobre los beneficios de poder estudiar y permanecer en su lugar de residencia.
Sobre su experiencia como estudiante, dijo que fue “muy gratificante” y destacó sobre todo la calidez humana que encontró en la UCU. “Las personas que pude conocer en ese ámbito son lo mejor que me llevo de la universidad. El grupo humano con el que tuve el placer de compartir la carrera de grado es sin dudas la experiencia más significativa que puedo mencionar. Los lazos formados superaron ampliamente el vínculo educativo, generando un crecimiento personal muy marcado en cada uno de los que coincidimos en la misma generación”.
Pacheco afirmó que su formación le abrió las puertas para insertarse en el campo laboral, en tanto “la educación formal es la base para poder insertarse en el mundo laboral, pero considero que es solamente el punto de partida. Para poder superarnos y progresar profesionalmente necesitamos de experiencia práctica que nos enriquezca, que nos aporte valor y diferenciación. Soy muy partidaria de una frase que dice -querer adquirir experiencia sólo con la teoría es como intentar quitarse el hambre leyendo el menú-, evidentemente no podemos quedarnos únicamente con lo que aprendimos en el aula, necesitamos empaparnos de realidad”, puntualizó la profesional.
Actualmente, como egresada de la UCU, Pacheco se desempeña en el área de la consultoría vinculada a la creación de proyectos de inversión, esencialmente en el ámbito privado. Adicionalmente ejerce de forma activa en el sector de auditoría externa en la firma de asesoramiento empresarial de la que forma parte desde el año 2014”.
La joven contadora, incentivó a los jóvenes a la formación universitaria pero además a continuar capacitándose en el área que se van a desempeñar profesionalmente en tanto “cada día, nuestro entorno nos presenta nuevos desafíos que debemos ser capaces de afrontar y superar. Para ello es fundamental actualizarse permanentemente y desarrollar la capacidad de ver las situaciones desde otra perspectiva, que nos permita tomar y ayudar a tomar mejores decisiones y encontrar una manera más efectiva de hacer las cosas”, concluyó.

UCU - Cra Gabriela Pacheco

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Llamado a docente para Facultad de Agronomía en UdelaR Salto

Por Resolución Nº 25 del Consejo Centro Universitario Regional Litoral Norte de la Universidad de la República de fecha 11 de mayo de 2017, se realiza el siguiente llamado a: aspirantes para la provisión interina de un (1) cargo de Ayudante Esc. G, G1, 15 hs. Semanales, para el dictado del curso de Botánica, Departamento de Biología Vegetal de la Facultad de Agronomía, del CENUR Litoral Norte Sede Salto.
Exp. 311260-000126-16
Período de inscripción: desde el martes 23 de mayo de 2017 hasta el lunes 12 de junio de 2017, en: CENUR Litoral Norte sede Paysandú en el horario de 09:00 a 13:00, Florida 1065.
CENUR Litoral Norte sede Salto en el horario de 9:00 a 13:00, Rivera Nº1350.
Los interesados podrán acceder a los Formularios de Inscripción y las Bases que regulan el llamado, a través del siguiente enlace: https://goo.gl/1YH71K
En el momento de la inscripción los aspirantes deberán presentar:
a) Formulario de inscripción.
b) Relación de Méritos y Antecedentes (Currículo) por triplicado. (Ver Bases)
c) Fotocopia de la documentación mencionada en el Currículo (una copia presentación de los originales para autenticar.
d) Cédula de Identidad (original).
e) Dos (2) sobres manila.
No se recibirán
inscripciones fuera de plazo
y horario por ningún
concepto
Sección Concursos
Por mayor información: Departamento de Recursos Humanos, CENUR LITORAL NORTE – Sede Salto. Rivera 1350 – Tel: 4733 4816 int. 131 – concursos@unorte.edu.uy. Sección Concursos

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Convocan a interesados en integrar Coro

Hasta el 2 de junio está abierto el período de inscripciones para formar parte del Coro del Cenur del Litoral Norte, sede Salto de la Universidad de la República. La propuesta está dirigida principalmente a funcionarios, docentes, estudiantes y egresados de esta casa de estudios, aunque también está abierta a todo público mayor a 16 años.
Quienes deseen inscribirse pueden hacerlo por distintas vías: acercarse a Bedelía de la sede –de 9 a 12 hs y de 14 a 16 hs.- y completar una planilla con datos personales. O escribir un correo electrónico a
comunicación@unorte.edu.uy con los siguientes datos: nombre y apellido, edad, dirección, teléfono móvil-teléfono fijo y correo electrónico (colocar en el asunto del mail “Inscripción Coro “).
La Directora del Coro, Noemí Méndez, convoca a todos los inscriptos a concurrir el día 5 de junio a las 18 hs. al Edificio central de la sede Salto (salón a confirmar) para coordinar días y horarios de ensayos.

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UdelaR informó sobre la oferta de cursos de Educación Permanente en la sede Salto

La Unidad de Educación Permanente de la sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Universidad de la República, informa de los dos primeros cursos de actualización y perfeccionamiento dentro de una amplia oferta a brindar en el presente año.
Los primeros cursos a dictarse en el mes de junio corresponden a “Desarrollo cognitivos: temas actuales” y “Tesis y tesinas: elementos para su elaboración y defensa”.
Por mayor información: Unidad de Educación Permanente, Uruguay 1375 –
tel. 47320180 int. 102 –
uep@unorte.edu.uy –
www.unorte.edu.uy/uep
DESARROLLOS COGNITIVOS:
TEMAS ACTUALES
Objetivos: Brindar a los estudiantes un panorama actualizado sobre el desarrollo cognitivo durante la etapa preescolar y de los instrumentos para la evaluación del mismo.
Docente: Prof. Alejandro Vásquez.
Sede: Centro Universitario Noroeste – Salto, Rivera y Misiones.
Fechas: 22 a 24 de Junio de 2017 – Horario: 10:00 a 14:00 hs. Carga horaria: 12 hs.
Destinatarios: Estudiantes o egresados universitarios de todas las ramas en general.
PROGRAMA
Principios del desarrollo humano.
Características del desarrollo cognitivo en la etapa preescolar.
Predictores del rendimiento académico.
Preparación para la escolarización.
Evaluación del desarrollo infantil.
El Inventario de Desarrollo Infantil (INDI).
Importante: Las inscripciones se recepcionarán exclusivamente por correo electrónico de la Unidad de Educación Permanente:
uep@unorte.edu.uy y por web de la UEP CENUR Litoral Norte, sede Salto hasta el día 20 de junio de 2017 – Hora: 12:00
TESIS Y TESINAS: ELEMENTOS PARA SU ELABORACIÓN Y DEFENSA
Objetivos: Brindar las herramientas básicas para desarrollar una investigación original. Centrar la elaboración de una tesis o una tesina en sus aspectos principales. Favorecer la utilización de metodologías pertinentes y ajustadas al objetivo que se persigue desarrollar. Fomentar la creatividad y el desarrollo de las capacidades analíticas. Proporcionar elementos pertinentes a la defensa de la tesis y su preparación.
Docente: Dr. Mario Barité.
Sede: Centro Universitario Noroeste – Salto, Rivera y Misiones.
Fechas: 19 a 23 de Junio de 2017 – HORARIO: 18:00 a 22:00 hs. (CURSO CON
Evaluación – Carga horaria: 20 hs.)
Destinatarios: Egresados universitarios, docentes universitarios y de otras ramas de la enseñanza, personas altamente capacitadas y estudiantes avanzados universitarios.
PROGRAMA
1. Conceptos de base: Tesis, tesina, monografía. Naturaleza, características y notas típicas de cada tipo de trabajo. 2. El factor humano: La actitud del tesista. La tutoría. 3. Criterios y recaudos para salvaguarda del trabajo. 4. Etapas en la elaboración de una tesis, tesina o monografía. 5. La elección de un tema original, socialmente útil y posible. 6. El plan o diseño del trabajo y la preparación de un cronograma tentativo. 7. La organización de ideas y contenidos. Aspectos formales, citas y notas. 8. La revisión de literatura. Problemas de acceso, registro y análisis. 9. Metodologías y técnicas de investigación. 10. Recolección de datos. 11. Análisis e interpretación de los datos. 12. Resultados. Conclusiones.
Importante: Las inscripciones se recepcioAuspicia: Instituto Uruguayo de Derecho Penal (INUDEP), Facultad de Derecho, Sede Salto – CENUR Litoral Norte de la Universidad de la República, Centro Estudiantes de Derecho (CED-CENUR).
Declarado de Interés Departamental por la Intendencia de Salto.
Apoya: Carlos Álvarez-Editor
narán exclusivamente por correo electrónico de la Unidad de Educación Permanente: uep@unorte.edu.uy y por web de la UEP CENUR Litoral Norte, sede Salto hasta el día 15 de junio de 2017 – Hora: 12:00.
Informes e inscripciones: Unidad de Educación Permanente, calle Uruguay 1375 (Salto), teléfono 4732.0108, interno 102.
E-mail: uep@unorte.edu.uy

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Viernes 23 y sábado 24 de junio se cumplirán las 22as. Jornadas de Criminología en UdelaR Cenur Salto

En homenaje al Dr. Miguel Langón

Los días Viernes 23 y Sábado 24 de junio se realizan las 22as. Jornadas Regionales de Criminología de Salto, en la Sala de Eventos de Posada del Siglo XIX (Termas del Daymán, Ruta 3). Las mismas son organizadas por la Unidad de Educación Permanente y el Grupo de Criminología de la Facultad de Derecho de la UdelaR, y se donominan “Cárceles en la sociedad uruguaya” – En homenaje al Prof. Dr. Miguel Langón.
Temario:
El sistema carcelario uruguayo.
Los derechos humanos en las prisiones.
Incidencia del nuevo CPP en la privación de libertad.
La cárcel como expresión de poder estatal.
Muertes en prisiones.
Tratamiento y rehabilitación del preso.
Función preventiva de la pena de reclusión.
El delito dentro de la cárcel.
Filosofía de la prisionización.
El mandato del art. 26 de la Constitución.
El preso como ciudadano y como enemigo.
Dignificación del recluso.
Sociedad y cárcel.
Más cárcel y más delito.
Futuro de la prisión.
Violencia interpersonal en las cárceles.
Bioética médica ante la situación de detenidos.
La ley 19.446 sobre libertades.
Disertantes: Miguel Langón, Pedro Montano, Germán Aller, Guido Berro, Luis Charles, Juan Miguel Petit, Luis Barrios, Ernesto Nieto, Oscar Cluzet, Beatriz Scapusio, José Luis González, Carlos Uriarte, Duvi Teixidor, Marcelo Domínguez, Sandra Fleitas, Federico Álvarez, Diego Durand y Alberto Vega.
Lugar: Sala de Eventos de Posada del Siglo XIX (Termas del Daymán, Ruta 3). Tel. 4736 9955 / E-mail: psxix01@adinet.com.uy
Fecha: actividad académica: viernes 23 y sábado 24 de junio de 2017.
Horario: disertaciones y coloquios, viernes y sábado de 9:30 a 12:30 y 16:00 a 20:00 horas.
Miembros del INUDEP no pagan matrícula
Informes e inscripciones: Unidad de Educación Permanente, calle Uruguay 1375 (Salto), teléfono 4732.0108, interno 102.
E-mail: uep@unorte.edu.uy
Organiza: Unidad de Educación Permanente y Grupo de Criminología de la Facultad de Derecho.
Auspicia: Instituto Uruguayo de Derecho Penal (INUDEP), Facultad de Derecho, Sede Salto – CENUR Litoral Norte de la Universidad de la República, Centro Estudiantes de Derecho (CED-CENUR).
Declarado de Interés Departamental por la Intendencia de Salto.
Apoya: Carlos Álvarez-Editor

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Realizarán jornada de difusión sobre producción orgánica para dar a conocer beneficios socioeconómicos y ambientales

“Esta zona se caracteriza por sistemas de chacras donde hay un uso intensivo de los recursos y los insumos y eso incluye agroquímicos y agrotóxicos que están contaminando a los productores y a los consumidores”, puntualizó a EL PUEBLO, el integrante del Dpto. de Sistemas Ambientales y del grupo Agroecología, de la Universidad de la República, Sergio Aguirre.
Partiendo de esta premisa y considerando que la mayoría de los predios de la zona utilizan productos químicos que en ciertas cantidades pueden ser nocivas para el ambiente y los consumidores, desde la UdelaR, se propició la idea de dar a conocer las producciones agroecológicas.
“Pensar en esta alternativa puede hacernos reflexionar en que no solo los productores individuales se puedan ver beneficiados sino la región en su conjunto que a su vez se pueda transformar en un polo de producción más saludable que traerá una mejora para la zona y los consumidores”, agregó el referente de la Facultad de Agronomía.
Por tal motivo, este viernes 19 de mayo a las 16 horas, se realizará una jornada de difusión en un predio de Colonia 18 de Julio (Camino de las Tropas y Ojalmi), donde los alumnos de la Facultad de Agronomía concurren a conocer esta modalidad de producción agroecológica.
Más allá del sentido educativo y curricular que la jornada pueda significar para los alumnos, Aguirre remarcó que la actividad de este viernes es abierta a otros productores de la zona y a la población en general que consume los alimentos, donde prodán interiorizarse de los beneficios que tiene.
EL CUIDADO DE LOS RECURSOS NATURALES
La chacra “Punto Verde” en Colonia 18 de Julio, donde se desarrollará la jornada, es un predio de 7 há en el cual se producen hortalizas orgánicas en invernáculos y a campo. Esta producción es certificada por la Red de Agroecología del Uruguay (una red nacional), y sus productos se comercializan en la cadena Tienda Inglesa en el sur del país.
El predio es propiedad de Daniel Bentancur desde 2011, productor orgánico con más de 20 años de trayectoria en el rubro, que en Canelones también mantiene un predio certificado con 20 há de producción ecológica.
“Allí, (en “Punto Verde”) se cuidan los recursos naturales, el suelo, el agua y en base a esa garantía comercializan sus productos en el mercado”, señaló Aguirre, lo que determinó que ese tipo de producción fuera analizada particularmente por los alumnos de la Facultad de Agronomía.
COSTOS Y BENEFICIOS
Durante la jornada, se van a dar a conocer los beneficios y los costos de este tipo de producción agroecológica, “vistos desde una perspectiva amplia”, teniendo en cuenta costos productivos, sociales y ambientales, “considerando que en general el enfoque de los productores y técnicos ha estado más centrado prácticamente en lo productivo y económico, olvidándose del resto. Esta otra forma de producir trata de tener en cuenta además otros aspectos de lo que es la producción en general como el cuidado del ambiente y la salud”, dijo el entrevistado.
Dentro de los beneficios se va a hablar del valor preferencial que tienen este tipo de productos cuidados y naturales en el mercado y otro tipo de beneficios que incluso se dan en los costos de la producción, que en la medida que se los conozca serán más atractivos, agregó.
EL VIERNES DESDE LAS 16 HORAS
La actividad se va a concentrar a las 16 horas en el predio de Colonia 18 de Julio (Camino de las Tropas y Ojalmi), donde estará el productor, técnicos y encargados del lugar, además de quienes participan de esta propuesta desde la UdelaR.
“La programación incluye una presentación general del tema por parte del equipo organizador, el productor, el encargado y el técnico asesor, una recorrida por los cultivos y un cierre discutiendo la sustentabilidad del predio en cuanto a aspectos productivos, socioeconómicos y ambientales.
La invitación es abierta a productores, técnicos y público interesado y la actividad es co-organizada por el Departamento de Sistemas Ambientales (Facultad de Agronomía) y Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM), de la UdelaR”, concluyó Aguirre.

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Oliver Socas dictará taller de “cómo encarar la búsqueda de inversores y fuentes de financiamiento” en la UCU

La Universidad Católica del Uruguay, Sede Salto, continúa organizando actividades en pos de contribuir al desarrollo del conocimiento y la educación.
En ese sentido, el próximo sábado 27 de mayo se llevará a cabo el taller denominado “cómo encarar la búsqueda de inversores y fuentes de financiamiento”, a cargo de Oliver Socas. La actividad se desarrollará entre las 9 y las 12 horas en el salón de actos de UCU.

Oliver Socas orientará sobre la búsqueda de financiamiento

Oliver Socas orientará sobre la búsqueda de financiamiento

Está dirigido a estudiantes, graduados, emprendedores, micro y pequeños emprendedores y público interesado.
El taller es apropiado porque muchos emprendedores no tienen un conocimiento completo de los mecanismos de financiación más apropiados para sus empresas y del proceso de captación de los recursos necesarios.
Cuando un emprendedor busca financiación es importante que comprenda si está preparado para buscar inversores y si la inversión en capital es lo apropiado, ya que muchas veces su proyecto, aunque sea viable y factible, no es invertible o existen otras opciones de financiación mediante deuda, pública o privada, que no hacen necesaria la entrada de inversores en el capital de la sociedad. En muchos casos existe una falta de conocimiento por parte del emprendedor sobre lo que conlleva el proceso de búsqueda de capital con inversores privados.
El proceso de “investment readiness” (preparación para la inversión) le prepara para comprender las tipologías y características de los distintos tipos de inversores (y de otras fuentes de financiación complementarias); comunicar efectivamente con los inversores; preparar adecuadamente la documentación necesaria y el proceso inversor a seguir.
En definitiva, se trata de estar en una posición creíble para presentar el proyecto a los diferentes tipos de inversores y satisfacer sus requerimientos, con el fin de incrementar la posibilidad de que estos decidan invertir.
INSCRIPCIONES
Las inscripciones se realizan on line https://docs. google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8QTHZBHFpDijh79JjHnE sWtl8vTAmhvkdmKFy21hymW-a3g/viewform?c=0&w=1
Por más información se pueden dirigir al correo sedesalto@ucu.edu.uy o por los teléfonos 47325467 y 47338033.

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Facultad de Enfermería organiza conferencia sobre la “perspectiva de género y ciencias de la salud”

La Facultad de Enfermería en sus 20 años de Licenciatura completa en Salto viene organizando una Conferencia del prof. Carlos David Amorín Fontes, especialista en perspectiva de género y trabajo con agresores por violencia de género, “perspectiva de género y ciencias de la salud”.
La misma se realizará el día sábado 20 de mayo de 9 a 13 horas, en el aula magna “Eugenio Caffaro”, del Cenur Litoral Norte Sede Salto.
En el presente mes de mayo se cumplen 20 años del dictado de la Licenciatura en Enfermería de forma completa en la sede Salto de la Universidad de la República. Precisamente el cursado comenzó el 19 de mayo del 1997 en la entonces Regional Note.
Por tal motivo se vienen organizando diferentes actividades y para ello se ha conformado una comisión específica, encargada de elaborar un cronograma que se desarrollará durante todo el año 2017.
Como primer actividad académica el día sábado 20 de mayo con el Psicólogo y especialista en género y violencia de género David Amorín, se estará brindando una conferencia sobre la temática.

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Inscriben para Licenciatura en Biología Humana en UdelaR

La Universidad de la República, Cenur del Litoral Norte sede Salto informa que la Comisión Curricular de la Licenciatura en Biología Humana (en su sesión del 2/5) determinó que el período de inscripciones de ingreso de mayo para la Licenciatura en Biología Humana (LBH) abarcará desde el 8 al 19 de mayo inclusive. Esto comprende todas las sedes en donde se oferta la LBH.
Los requisitos son los habituales, CI y Fotocopia de CI, 2 Foto Carné, escolaridad donde indique que posee aprobados al menos 80 créditos (o un año) de una carerra terciaria habilitada por el MEC, carta dirigida a la Comisión Curricular en donde expresen el motivo para ingresar a la LBH y si posee un perfil dentro de biología humana.

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Comenzaron a inscribir para el curso sobre “extensión rural y asesoramiento técnico” a estudiantes de agronomía y FIC

Participarán docentes invitados de Brasil

Están abiertas las inscripciones para participar del curso “extensión rural y asesoramiento técnico” que se desarrolla en la Estación Experimental “Dr. Mario A. Cassinoni” (EEMAC) de la Facultad de Agronomía, dirigido a estudiantes de grado y postgrado de la Universidad de la República. Aunque se ofrece particularmente a estudiantes avanzados

LA UCU ENTREGÓ 212 BECAS DE ESTUDIO. La Universidad Católica entregó 212 becas de estudio como resultado del Concurso de Becas 2017. Son 212 jóvenes y sus familias que avizoran un futuro diferente, donde los estudiantes podrán iniciar una carrera en la UCU y con compromiso, dedicación y estudio podrán cumplir su sueño de obtener su título en  el área que desean desarrollarse. El certificado recibido en el acto de entrega de becas tuvo varios significados  más como alegría, reconocimiento y la oportunidad de estudiar en la UCU

LA UCU ENTREGÓ 212 BECAS DE ESTUDIO. La Universidad Católica entregó 212 becas de estudio como resultado del Concurso de Becas 2017. Son 212 jóvenes y sus familias que avizoran un futuro diferente, donde los estudiantes podrán iniciar una carrera en la UCU y con compromiso, dedicación y estudio podrán cumplir su sueño de obtener su título en
el área que desean desarrollarse. El certificado recibido en el acto de entrega de becas tuvo varios significados
más como alegría, reconocimiento y la oportunidad de estudiar en la UCU

de las facultades de Información y Comunicación (Fic) y Agronomía (Fagro), está abierto a egresados universitarios por Educación Permanente. El curso se desarrolla en un régimen intensivo, entre el jueves 8 y el viernes 16 de junio. El horario será de lunes a viernes de 8 a 19 horas y los sábados de 8 a 16 horas. El programa está compuesto de cinco unidades temáticas: la intervención técnica en el agro, el taller y el trabajo en equipo, el diagnóstico como proceso de investigación, la práctica de asesoramiento técnico agronómico y planes, proyectos y programas de desarrollo rural. Combinará actividades de aula, que tendrán lugar en la Estación Experimental, con actividades complementarias y obligatorias, como visitas de campo a productores familiares. Estas se realizarán en coordinación con la Sede Tacuarembó de la UdelaR, en torno a la temática específica de la ganadería familiar. Conforman el equipo docente Virginia Rossi (responsable del curso); Pedro de Hegedus, Félix Fuster y Pablo Areosa, integrantes del Grupo disciplinario de Extensión Rural; Departamento de Ciencias Sociales; Facultad de Agronomía de la UDELAR; Alberto Blanco, de la Facultad de Información y Comunicación y Rodolfo Franco, del Centro Universitario de Tacuarembó. Asimismo, el brasileño Claudio Marques Ribeiro, de la Universidad Federal do Pampa (UNIPAMPA) Campus Dom Pedrito, del estado Río Grande do Sul, participará como docente invitado. Los cupos son limitados y para inscribirse, los interesados deben completar el formulario en línea, a excepción de los estudiantes de FIC, que deberán solicitarlo en formato papel en la oficina de su bedelía. La matrícula tiene un costo de $ 6.900 y se puede gestionar beca parcial a upep@fagro. edu.uy. Por beca de alojamiento parcial en la EEMAC se puede escribir a bedeliaeemac@fagro.edu.uy.
La aprobación del curso para los estudiantes de grado supone 3 créditos, para aquellos de postgrado, 6 créditos.
INTERCAMBIO
INTERDISCIPLINAR
La relación académica y profesional que mantienen la sección Comunicación Educativa y Comunitaria y el Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de Agronomía, particularmente con el Grupo disciplinario de Extensión Rural, hacen posible la participación de la FIC en esta instancia de formación. En Montevideo, dictan el curso “comunicación y extensión rural” para estudiantes de ambos servicios que estén finalizando la carrera, con prácticas de intervención profesional en experiencias de Sociedad de Fomento en el Sur del país, sobre todo en Canelones. Esta exitosa experiencia de trabajo conjunto llevó a que el departamento de Ciencias Sociales invitara a la FIC a participar de este curso que se dictará durante nueve días. (www.eemac.edu.uy)

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Comienza el curso virtual del programa de “Formación Profesional en Marketing Digital”

El programa de “Formación Profesional en Marketing Digital” de la Universidad Católica del Uruguay, apunta a que quienes participen alcancen los objetivos indispensables para su formación en el área del marketing.
En ese sentido, busca que sus estudiantes comprendan los cambios que Internet ocasionó en el ecosistema mediático, el comportamiento de los usuarios y el impacto que eso tiene en la gestión de marketing y comunicación de una organización. Además, busca diseñar una planificación estratégica de marketing digital para una organización, entendiendo las particularidades de cada medio y su utilidad para cada caso particular. Adquirir las herramientas prácticas que le permitan al estudiante implementar dicho plan de forma eficiente en una empresa es algo fundamental que requiere de una sólida formación. Por eso, a través del programa de formación profesional en marketing se hace hincapié también en que los alumnos conozcan las variables e indicadores necesarios para evaluar los resultados de las acciones implementadas y tomar decisiones en base a los mismos para optimizar las estrategias a medida que la misma se desarrolla.
Este Programa de Formación está dirigido a personas que busquen integrarse a una agencia de comunicación o publicidad, ya sea digital o tradicional, en roles como community manager, editor de contenidos online, administrador de campañas, planificador de medios online, social media manager, ejecutivo de cuentas digital y otros roles afines, así como también a personas que busquen ejercer estas funciones como profesionales freelance o quienes quieran potenciar su proyecto, empresa u organización aprovechando las herramientas del marketing digital.
DOS MÓDULOS
El primer módulo que se imparte introduce al alumnado en la gestión de contenidos online. En el mismo se refiere al comportamiento de los usuarios y las marcas en Internet y al diseño de una estrategia de contenidos online. Se analizan las características de los sitios web y herramientas prácticas para crearlos, así como de las distintas redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram y otras) y herramientas prácticas para gestionarlas (Community Management). En este módulo también se hace hincapié en la atención al cliente vía redes sociales, las estadísticas y el análisis de las variables para la creación de informes y la creatividad digital.
El segundo módulo es sobre planificación de medios digitales y administración de campañas online. Allí se visualiza la publicidad para potenciar la comunicación, todo lo referido a la planificación de medios (Facebook, Google AdWords, Twitter, medios locales), la creación y administración de campañas, hipersegmentación, remarketing, manejo de inversión, email marketing y analítica web.
Por mayor información en este programa de la UCU, los interesados pueden comunicarse con Marina Iriñiz, los martes y jueves de 8.00 a 16.00 horas, al teléfono 473 38033 o por e.mail miriniz @ucu.edu.uHYPERLINK “m ailto:miriniz@ucu.edu.uy” y

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Facultad de Enfermería integra la Mesa Interinstitucional de Seguridad Vial del “Mayo Amarillo”

La Facultad de Enfermería en representación de la sede Salto, Cenur Litoral Norte, de la Universidad de la República, forma parte de la Mesa Coordinadora Interinstitucional de la Seguridad Vial de Salto, que este mes, en conmemoración del “mayo amarillo” estará realizando varias actividades. En este marco, el pasado lunes en plaza Artigas, se armaron varios stands con elementos de seguridad activa y pasiva y un simulador de choque para testimoniar lo que se siente en un impacto dado a raíz de un siniestro de tránsito. Durante la simulación, se pudo apreciar la importancia del uso de cinturón de seguridad debidamente abrochado, primeros auxilios y respuesta post-siniestros, las consecuencias de los siniestros y sus secuelas. Los estudiantes de la Facultad de Enfermería de la UdelaR, su sumaron a esta propuesta internacional que busca poner en la agenda cotidiana de todos los habitantes los problemas de la siniestralidad vial. Bajo el slogan para este año “mayo amarillo # yo me sumo”, desde fines de marzo vienen trabajando en la temática con los demás integrantes e la Mesa Cooridinadora.
ACTIVIDADES PREVISTAS
Este viernes se estará haciendo una intervención en la zona del Hospital Regional Salto, de 9 a 11 horas, con pintadas referidas al no uso del celular en el tránsito, y la concientización sobre el uso de senda peatonal. El lunes 15 en plaza Treinta y Tres, de 9 a 16 horas, habrá un armado de stands y lectura de proclama a las 15.30 horas. El próximo viernes 19, habrá otra intervención, esta vez en la zona del Shopping, donde están los semáforos, de 17 a 19 horas, con pintadas en la vía pública, buscando concientizar sobre la seguridad vial y el uso debido de la senda peatonal. Se hará entrega de folletos. El martes 23 en la plazoleta Benito de Paula, de 9 a 16 horas, se realizará otro armado de stands con la lectura de una proclama a las 15.30 horas. El miércoles 24 de mayo, serán jornadas de capacitación en primeras respuestas postsiniestros y tratamiento del tema de repuestas en siniestros en rutas finalizando con una lectura de proclama en busca de soluciones. Esta actividad se cumplirá en el Palacio Córdoba, de 17 a 19 horas. Finalizando el mes de mayo, el lunes 29, la Mesa Interinstitucional se trasladará a la localidad de Belén, con movilizaciones e intervenciones urbanas en escuelas y liceos del pueblo, de forma similar a lo que se hará el miércoles 31 de mayo, en Villa Constitución.

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Para el Consejo Directivo Central de UdelaR el Fondo de Solidaridad es inequitativo por como recauda sus ingresos

El Consejo Directivo Central (CDC) de la Universidad de la República resolvió por unanimidad el pasado martes 19 del corriente, expresar que el Fondo de Solidaridad “debe ser reformulado”. Aunque reitera que cerca del 50% de la obras previstas para 2017 y 2018 son financiadas con dineros provenientes de la recaudación del “adicional”, la declaración afirma que su actual diseño “vulnera el principio de equidad”.
Según la resolución, “un sistema que tiene por fin la solidaridad no puede ser inequitativo en la forma en que recauda sus recursos”. Además, “los estados contables del Fondo de Solidaridad exhiben montos muy importantes destinados a su administración y funcionamiento, por lo que en el marco de la reformulación debe también incluirse su revisión buscando la austeridad en los mismos”.
A continuación se publica
el texto que se puede ver de forma íntegra en el portal de la Universidad de la República.
Exp. s/n – En relación con el Fondo de Solidaridad creado por la Ley Nº 16.524 y modificado por la ley Nº 17.451 y con la contribución adicional creada por el artículo 542 de la Ley Nº 17.296, la Universidad de la República declara:
1. Que el otorgamiento de becas de apoyo, que en la actualidad significan un soporte para cerca de 8000 estudiantes, constituye un aspecto sustancial para el objetivo de garantizar un acceso democrático a la enseñanza superior.
2. Que dichas becas se financian con lo recaudado por el Fondo de Solidaridad y el otorgamiento de las mismas es administrado por una Comisión Honoraria en donde la Universidad tiene un representante en un total de ocho miembros.
3. Que garantizar un acceso democrático a la enseñanza superior fue definido como objetivo estratégico por la Universidad de la República al elaborar su pedido presupuestal para el presente período y que por ello solicitó a su vez fondos para fortalecer una política de becas para estudiantes de todo el país, que aumente la cantidad y calidad de los subsidios económicos, de alojamiento, transporte y alimentación y que se articule con programas de seguimiento y apoyo.
4. Que la Universidad de la República atraviesa graves restricciones presupuestales debido a la insuficiente asignación incremental para el período 2016-2017 (la Ley de Presupuesto vigente contempló únicamente un 36% del monto incremental solicitado).
5. Que el presupuesto universitario destinado a nuevas obras edilicias es imprescindible, la necesidad de expandir la planta física está vinculada al creciente aumento de la demanda estudiantil. El aumento de la cantidad de personas que acceden a la educación terciaria en el país es sumamente positivo y esto requiere un continuo mejoramiento de infraestructura para las correctas condiciones de estudio y de ejercicio de las tareas universitarias. En este sentido cabe destacar que cerca del 50% de la obras previstas por la Universidad para 2017 y 2018 son financiadas con dineros provenientes de la recaudación del Adicional creado por el artículo 542 de la Ley Nº17.296.
6. Que esta necesidad de mejoramiento y ampliación de la infraestructura forma también parte de los objetivos estratégicos definidos por la Universidad en el pedido presupuestal del presente período y por tanto cualquier modificación de las normas legales que actualmente financian el funcionamiento y el desarrollo de la Universidad, que impliquen una pérdida de recursos, debería incluir la necesaria sustitución de los mismos por otras vías.
7. Que un sistema que tiene por fin la solidaridad no puede ser inequitativo en la forma en que recauda sus recursos. El actual diseño del Fondo de Solidaridad vulnera el principio de equidad.
8. Que el principio de equidad se vulnera en dos sentidos, uno horizontal ya que dos profesionales con el mismo nivel de ingresos aportan una cantidad distinta al Fondo si realizaron una carrera de diferente duración y otro vertical ya que dos profesionales con distinto nivel de ingresos aportan lo mismo si realizaron una carrera de igual duración.
9. Que de todo lo aquí mencionado surge que el Fondo de Solidaridad debe ser reformulado
10. Que los estados contables del Fondo de Solidaridad exhiben montos muy importantes destinados a su administración y funcionamiento, por lo que en el marco de la reformulación debe también incluirse la revisión de sus gastos de administración y funcionamiento buscando la austeridad en los mismos.

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A través del nuevo sitio web para la gestión estudiantil en la UdelaR se podrán agendar egresados para firmar su título

A partir del próximo 29 de mayo estará operativo el uso de la agenda web para la firma de títulos de grado, posgrado y reválidas emitidos por la Universidad de la República.
Esta novedad en los trámites on line que comenzará a aplicarse antes de que finalice el mes de mayo, forma parte de la reforma que se viene implementando con el nuevo Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza (SGAE) en las bedelías de la UdelaR en todo el país y que entre otras cosas facilitan al estudiante la gestión de sus trámites.

A partir del 20 de abril de 2017 la UdelaR dispone de un nuevo sitio para que los estudiantes realicen sus gestiones. En esta primera versión del sitio se podrán consultar los calendarios de cursos y exámenes, inscribirse a los mismo, solicitar la escolaridad web, y a partir del 29 de mayo se incorpora la agenda web para la firma de títulos de grado, posgrado y reválidas.
Desde ese día podrán agendarse los egresados luego de confirmar en el sector seguimiento de títulos que está listo para firmar, a través del portal del estudiante https://yoestudioen.udelar. edu.uy, ingresando a la opción “agenda web, firma de títulos”.
Además, en el transcurso de los próximos meses se irán incorporando nuevas funcionalidades que le permitirán al estudiante realizar más gestiones con la UdelaR desde la comodidad de su ordenador personal.
Para acceder a este sitio y a otros sistemas de la Universidad como becas, seguimiento de títulos, etc, se diseñó un portal del estudiante al cual puede ser ingresar a través del link https://yoestudioen.udelar.edu.uy

 

agenda-web-UDELAR

 Captura del sitio web

30 TÉCNICOS TRABAJAN EN EL NUEVO SGAE

Vale destacar que estas modificaciones en el sistema informático de gestión de bedelías, instalado en los servicios de la Universidad de la República desde hace 20 años, viene siendo reemplazado gradualmente para dar lugar al nuevo Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza.
En el desarrollo del SGAE viene trabajando un equipo de más de 30 técnicos del Servicio Central de Informática Universitario (Seciu), desde hace casi tres años.
Ahora en abril se instalará la cuarta etapa del sistema, de las cuales ya se implementaron dos en 2015 y una en abril de 2016, pero los cambios se verificaron más que nada en el trabajo interno de Seciu y en las bedelías.
A partir del 20 de abril, los estudiantes ya no ven más la «página verde» de bedelías, sino otra con viejas y nuevas funcionalidades. Esta fase de la transformación está integrando la parte del sistema que se aplica a la gestión con el ámbito de la web y eso genera un cambio bastante grande de tecnología, de estructura.
Para el SGAE, Seciu está utilizando una estrategia de salida diferente a la de otros sistemas informáticos instalados en la Udelar. Con el nuevo Sistema de Gestión, la estrategia fue salir en toda la Universidad a la vez, pero no con todo el sistema pronto, sino gradualmente incorporando funcionalidades nuevas. Todos los servicios pasan a utilizar el mismo módulo del SGAE en el mismo momento. El Seciu resolvió organizar los cambios en seis etapas y se espera que todo el proceso finalice en 2018. Hasta tanto, en la gestión interna permanecerán funcionando los dos sistemas.

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Destacadas personalidades visitaron la Sede Salto de la UCU y brindaron conferencias ejemplares durante el mes de marzo

Varias actividades trascendentales se sucedieron durante el mes de marzo en la Sede Salto de la Universidad Católica. Las mismas involucraron la presencia de destacadas personalidades de nuestro país, con un vínculo directo y estrecho hacia la UCU.
Se trató de la visita del Cardenal Daniel Sturla SDB y el Rector de la Universidad Católica del Uruguay P. Julio Fernández Techera, S.I.
El Cardenal visitó nuestra ciudad durante un par de días y el lunes 13 de marzo se reunió con estudiantes, docentes y funcionarios de la Sede Salto de la UCU para brindar un mensaje de aliento y agradecimiento por su rol en la educación, sobre todo por la posibilidad de los estudiantes de estar en una casa de estudios terciarios y por el aporte que desde allí y tras su formación como profesionales pueden realizar a la sociedad.

En la foto el rector P. Julio Fernández Techera S.I junto al Mag Emilio Silva durante la disertación

En la foto el rector P. Julio Fernández Techera S.I junto al Mag Emilio Silva durante la disertación

Asimismo, la visita del Rector de la UCU, P. Julio Fernández Techera, S.I., fue otra de las instancias de trascendencia que se dieron en el mes de marzo y que significó un nuevo acto de relevancia tanto para estudiantes, docentes como funcionarios de la Sede local.
En este caso, la visita del Rector, que se dio el pasado 17 de marzo, fue con motivo de la disertación de Fernández Techera de la “Lectio Inauguralis, el inicio del viaje”, una oportunidad para acercarse a los estudiantes y dar un mensaje de bienvenida a través de lo que es una tradición universitaria que se remonta a la Edad Media europea y celebra el inicio de cada año lectivo con una conferencia ejemplar.
LA VISITA DE MONS. STURLA
El Cardenal Daniel Sturla SDB, visitó la Sede Salto de la UCU el pasado 13 de marzo y en dicha oportunidad se reunió con estudiantes, profesores y funcionarios de dicha casa de estudios, además de mantener reuniones con integrantes de la Vicerrectoría del medio universitario.
El momento más esperado por todos, fue la charla que brindó en el salón de actos de la Sede local donde brindó un mensaje dirigido a la comunidad universitaria.
Allí, el Arzobispo de Montevideo se dirigió particularmente a los alumnos y resaltó el valor que deben darle a la posibilidad que tienen de cursar estudios universitarios, y que deben realizar un buen aporte a la sociedad uruguaya como egresados de dicha casa de estudios, con la formación que recibirán.
Durante su disertación, estuvo acompañado por el Obispo de Salto, Mons. Pablo Galimberti, y el Director de la Sede Salto, Mag. Emilio Silva Sandes.
“LECTIO INAUGURALIS” A CARGO DEL RECTOR DE LA UCU
Para conmemorar marzo como un mes de inicio de las actividades educativas y continuar en la línea de conferencias ejemplares, el Rector de la Universidad de la República del Uruguay, P. Julio Fernández Techera, S.I. visitó la Sede

El Cardenal Sturla junto al Mag Emilio Silva y Mons Pablo Galimberti

El Cardenal Sturla junto al Mag Emilio Silva y Mons Pablo Galimberti

Salto de dicha casa de estudios.
Durante su visita, que se desarrolló el pasado 17 de marzo, Fernández Techera conversó con estudiantes, funcionarios y autoridades de la UCU.
En la mañana, además de recorrer las instalaciones, se reunió con el director Mag. Emilio Silva, y dictó la “Lectio Inauguralis, el inicio del viaje”, una tradición universitaria que se remonta a la Edad Media europea y celebra el inicio de cada año lectivo con una conferencia ejemplar.
En la tarde se encontró con los funcionarios, coordinadores de carreras y docentes así como con los estudiantes del turno nocturno. La agenda del Rector incluyó con una conferencia de prensa con los medios locales, una reunión con el Obispo Mons. Pablo Galimberti, así como también con las autoridades del Centro Comercial e Industrial de Salto.

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Por cambios en el nuevo Sistema de Gestión la página web www.bedelías.edu.uy permanecerá inactiva hasta mañana

Estudiantes de la UdelaR podrán emitir su escolaridad por internet

La página web www.be delías.edu.uy permanece inactiva desde ayer y continuará así hasta mañana jueves 20 a la hora 8. Esto se debe a que el sistema informático de gestión de bedelías, instalado en los servicios de la Universidad de la República desde hace 20 años, está siendo reemplazado gradualmente para dar lugar al nuevo Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza (SGAE).
Durante ese lapso algunas bedelías prestarán atención a los estudiantes personalmente, como es el caso de Salto, mientras que otras permanecerán cerradas.
En el desarrollo del SGAE viene trabajando un equipo de más de 30 técnicos del Servicio Central de Informática Universitario (Seciu), desde hace casi tres años. Ahora en abril se instalará la cuarta etapa del sistema, de las cuales ya se implementaron dos en 2015 y una en abril de 2016, pero los cambios se verificaron más que nada en el trabajo interno de Seciu y en las bedelías.
A partir del 20 de abril, los estudiantes no verán más la «página verde» de bedelías, sino otra con viejas y nuevas funcionalidades. Esta fase de la transformación está integrando la parte del sistema que se aplica a la gestión con el ámbito de la web y «eso genera un cambio bastante grande de tecnología, de estructura. Si bien hay cosas que no se visualizan para afuera, internamente hubo que hacer mucho trabajo para llegar a esto», explicó al Portal de la UdelaR la directora de Seciu, Mirta Podestá.
El SGAE contempla la existencia del estudiante único, es decir, un estudiante de la Universidad y no de una facultad, y se adapta a conceptos como movilidad horizontal, flexibilización de planes de estudio, y la opción de cursar materias en cualquier facultad dentro de ciertas reglas, sin necesidad de hacer reválidas. También se adecua a la creditización, «que hace años que está instalada pero no todo el mundo llevaba con el sistema anterior».
El nuevo sistema también acompaña la existencia de los Ciclos Iniciales Optativos y de los ciclos iniciales en carreras.
FINALIZARÍA EN EL 2018
Para el SGAE, Seciu está utilizando una estrategia de salida diferente a la de otros sistemas informáticos instalados en la UdelaR. Con el nuevo Sistema de Gestión, la estrategia fue salir en toda la Universidad a la vez, pero no con todo el sistema pronto, sino gradualmente incorporando funcionalidades nuevas. Todos los servicios pasan a utilizar el mismo módulo del SGAE en el mismo momento. El Seciu resolvió organizar los cambios en seis etapas y se espera que todo el proceso finalice en 2018. Hasta tanto, en la gestión interna permanecerán funcionando los dos sistemas.
ESCOLARIDAD VÍA
WEB Y CLAVE ÚNICA
Entre los cambios que se incorporan en esta etapa, se destaca la posibilidad que tendrá el estudiante de emitir su escolaridad web. Por el momento no tendrá valor para realizar trámites, en ese caso habrá que pedir una escolaridad firmada en bedelía, pero ya se está trabajando para evaluar si en el futuro es posible emitir una escolaridad web que cuente con un código de validación.
Otra de las funcionalidades es la clave única del estudiante en la UdelaR. Hoy el estudiante que entra en dos facultades tiene una clave por cada una, es decir, con la misma cédula el sistema tiene dos usuarios diferentes. Ahora el estudiante va a tener una única clave para trabajar en este y en todos los sistemas de la Universidad, como el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o el Sistema Integral de Administración de Personal. El trabajo de unificación alcanzó a todos los estudiantes, tanto activos como inactivos que han estado en el sistema de bedelías desde el comienzo.
Todas las etapas de instalación del nuevo Sistema de Gestión implican un trabajo de actualización, sincronización y control, tanto en Seciu como en los servicios. Los responsables del desarrollo del SGAE en Seciu son Gabriela Luján, Rafael Camejo, Mariela de León y Mariela Grassi, de las divisiones Sistemas, Soporte Técnico de Infraestructura, Sistemas en Producción, Definición y Control de Calidad.

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Comenzó a funcionar un centro de consulta, orientación y atención, referido a la temática de la diversidad sexual

Comenzó a funcionar el Centro de atención en psicología afirmativa dependiente de la Facultad de Psicología del CENUR Litoral noroeste de la Universidad de la República. Se trata de un centro para personas gays, lesbianas, bisexuales, trans, o intersexuales, sus familiares o amigos, o para equipos u organizaciones y el público en general que tenga alguna inquietud y piense que a través de un diálogo con un psicólogo se pueda contribuir o ayudar en alguna temática referida a la diversidad sexual.

Los docentes de Facultad de Psicología de la sede Salto, Leonardo Peluso y Paribanú Freitas, forman parte del grupo referente que integra este centro de atención que además involucra a estudiantes avanzados de la carrera de licenciatura en psicología que pasan por el centro.
Esta propuesta surge porque hay en la UBA uno, un espacio donde se atendía a integrantes del colectivo LGTB (Lesbianas, Gays, Bisexuales y Travestis), vinculado sobre todo a la salud y surgió así un proyecto en Salto de un centro que atendiera esta temática desde un punto de vista psicológico.
“La gente de la UBA como que nos propuso la idea de hacer algo juntos, con los estudiantes y a partir de ahí surge esta gran experiencia trabajando en un centro donde se exploraba esta técnica de la psicología afirmativa que proponemos promover acá en el medio para cambiar un poco desde acá la modalidad con que se trataban estos temas y discutir y repensar todo esto”, comenzó diciendo Peluso.
En este marco una de las propuestas era la apertura de un centro de salud vinculado al acompañamiento en el tema de terapias de remplazo hormonal para situaciones de tránsito en el cambio de género. “Pero nosotros no trabajamos solamente eso sino que es mucho más amplio en lo que tiene que ver al tipo de preguntas que nos pueden hacer allí”, agregó el docente.
YA EMPEZÓ A
FUNCIONAR
El centro ya empezó a funcionar, martes y jueves de 17 a 20 horas y se encuentra ubicado en la zona céntrica de la ciudad.
“En el poco tiempo que llevamos ya hemos tenido contacto con instituciones que derivan a personas que están interesadas en abordar la temática, en consultar a nuestro centro. Es un tema que se está comenzando a tratar mucho y a veces las personas de este colectivo de diversidad sexual consultan con psicólogos que no están especializados en esta temática por eso es conveniente ir a los centros que se especializan en esta temática. Creemos por eso que va a ser un lugar de referencia y esperamos contar con mucha demanda”, comentó el referente del centro.
SIN COSTO Y ABIERTO
A TODO PÚBLICO
Se trata de un Centro que depende de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, que tiene una modalidad de investigación, extensión y enseñanza, por lo cual curricularmente pasan estudiantes avanzados de la carrera de licenciatura en psicología por el centro.
Por el momento no tiene ningún costo para quien concurra al centro, ni tampoco ningún requisito, como por ejemplo que tenga que estar afiliado a un centro asistencial privado o público.
Al ser un proyecto de la Universidad, básicamente, cualquier persona puede ir y recibir atención gratuita.
BAJO LA MODALIDAD
DE ENTREVISTAS
“El modelo que tenemos es un conjunto de entrevistas de recepción, es un centro de consulta, orientación y atención psicológica. La pregunta que se plantea puede ser una inquietud muy chica o puede ser algo que requiera más tiempo para pensarse. Inicialmente planteamos un período de hasta cuatro entrevistas donde el equipo identifica los tópicos principales para trabajarlos con los consultantes, los acuerda y a partir de ahí en conjunto y negociado, comenzar a pensar una estrategia de atención, si es que la atención está requerida y hablando de atención como algo más psicoterapéutico. Esto no quiere decir que no se incorporen desde el principio dispositivos grupales, de apoyo o de redes, que no necesariamente pasan por lo más convencional al realizar una consulta psicológica”, puntualizó Freitas.

VÍAS DE CONTACTO
Para acceder a una consulta existen por el momento dos vías: una es por medio de un correo electrónico a través de capa@litoralnorte.

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Se desarrolló una jornada de bienvenida e integración a la generación 2017 de la Universidad Católica en Salto

La Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles de la Universidad Católica, sede Salto, estuvo trabajando desde hace algunas semanas en la organización de la jornada de Bienvenida para la Generación 2017 de las Facultades de Ciencias Empresariales, Ingeniería y Psicología de dicha casa de estudios.
La actividad tuvo lugar el pasado jueves 6 del corriente mes, desarrollándose en el patio de la universidad, donde participaron los estudiantes de la generación 2017, compañeros de las generaciones anteriores, profesores y funcionarios de la UCU.
Además acompañó esta instancia el Director de la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles de la sede de Montevideo, Lic. Martín Pérez.
Según informó a EL PUEBLO, la Coordinadora Vicerrectoría Asuntos Estudiantiles, sede Salto, Lic. María Meneses, durante la jornada muy amena y agradable, se realizaron actividades de integración y dinámicas de juegos a cargo de alumnos de otras generaciones con el fin de animar la jornada de bienvenida, sumado a todo esto, la entrega de camisetas institucionales para la nueva generación.

UCU - Bienvenida generación 2017

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Con gran éxito y cupos agotados comenzaron las nuevas propuestas académicas de la Universidad Católica en Salto

Las nuevas opciones académicas que propuso la Universidad Católica en Salto para el alumnado de Salto y la región, superó ampliamente las expectativas de esta casa de estudios que se encontró con cupos limitados y la necesidad de confirmar la continuidad para el próximo año de estas opciones en aras de la alta demanda generada.
En carreras como Psicopedagogía que presentaron cupos limitados, la institución educativa ya confirmó que en

Alumnos de la carrera de Psicopedagogía

Alumnos de la carrera de Psicopedagogía

noviembre de este año estarán abiertas las inscripciones para el inicio de esta propuesta académica en el 2018. Ahora se aguarda un alto rendimiento de los estudiantes que asisten a estas carreras así como las opciones tradicionales que ofrece la UCU, para de esta manera continuar con una línea de egresados de alto nivel profesional.
LA CARRERA DE
PSICOPEDAGOGÍA (foto)
En el mes de marzo dieron comienzo las carreras de Psicopedagogía y Psicología en forma virtual en la Sede Salto de la Universidad Católica.
El grupo de estudiantes, está integrado por personas provenientes de diferentes partes del país y la propuesta tuvo tal éxito que los cupos para realizar la carrera, se agotaron.
Se iniciaron con una clase presencial de un curso introductorio de estudiante virtual. Los dos primeros años son un tronco común, mientras que los dos años restantes se separan siendo la Licenciatura en Psicología en forma presencial en Montevideo y Psicopedagogía que sigue siendo virtual con algunas clases presenciales en Salto.
El primer año se divide en dos semestres y cada uno de ellos en bimestres siendo las materias bimestrales con entregas semanales.
Actualmente cursan las materias Introducción a los estudios universitarios y neurobiología. Continúan en el segundo bimestre con Psicología, perspectivas y procesos, psicología del aprendizaje y fenomenología de la religión.
Los dos primeros años son una base neuropsicológica y los dos restantes de Psicopedagogía, son a nivel neurológico y alteraciones en el desarrollo, evaluación y tratamiento.

Curso de Gestión Educativa

Curso de Gestión Educativa

Dado el éxito de la propuesta la UCU ya confirmó la permanencia de esta carrera y por eso las inscripciones para el 2018 estarán abiertas a partir del mes de noviembre de este año.
DIPLOMA EN
GESTIÓN EDUCATIVA
El sábado 1º de abril comenzó en la Universidad Católica, sede Salto, la propuesta de “Diploma en Gestión Educativa”, a cargo de la Facultad de Ciencias Humanas, con la participación de estudiantes del departamento de Salto y la región.
La propuesta, con un claro enfoque humanista integrador, está dirigida especialmente a quienes desempeñan o aspiran a desempeñar funciones de liderazgo educativo. Está orientado a formar un profesional capacitado para elaborar un diagnóstico sobre instituciones educativas, planificar globalmente el desarrollo del centro, organizar y coordinar los recursos con que cuenta la institución, orientar al personal docente, mejorar los vínculos interpersonales y desarrollar estrategias adecuadas de intervención, desde una perspectiva sustentada en firmes valores éticos.
El Diploma se organiza en seis cursos teórico-prácticos, que abordan las siguientes temáticas: teoría de las organizaciones educativas, liderazgo educativo, orientación y desarrollo docente, dinámica de las relaciones interpersonales, evaluación y supervisión de instituciones educativas, y diagnóstico institucional y planificación estratégica.

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Con un film del cineasta salteño Jorge Menoni comienza la edición 2017 del ciclo de cine de la UdelaR en Salto

“Prohibido” se estrena esta noche, a las 20 horas, en la Universidad de la República, sede Salto. Se trata de una película escrita y dirigida por el escritor salteño radicado en Ámsterdam (Holanda), Jorge Menoni.
De esta forma, dando inicio a un nuevo año de los ciclos de cine, la sede Salto Cenur Litoral Norte de la Universidad de la República, brinda a toda la comunidad salteña un nuevo periplo en la exhibición de films de gran calidad. En el presente año y comenzando la temporada con un Ciclo de Cine Nacional, se proyectará esta noche a partir de la hora 20, el mediometraje de ficción “Prohibido” (Forbidden) del cineasta salteño Jorge Menoni.
Además, dentro de este ciclo y a partir de la segunda quincena de abril se proyectarán: «La demora» (Miércoles 19 de abril), «Entre valles» (Miércoles 26) y para el mes de mayo, en coordinación con el grupo Café de la Memoria se exhibirán: «Matar a todos» (miércoles 3 de mayo), «Cinemateca el tercer mundo» (miércoles 10) y «Zanahoria» (miércoles 17).
“PROHIBIDO
(FORBIDDEN)”
“Prohibido-Forbidden” (27 min.) su trama podría presentarse así: cada uno sueña el mundo a su antojo, en esto reside toda forma de libertad. Esto lo saben las autoridades de un pueblo pequeño, por eso prohíben soñar. A través de los ojos de un niño que recuerda la poesía de un tiempo pasado que no comprende, se va contando esta historia. Seis personas, entre ellos su madre, se resisten a la prohibición, protegiendo un cuaderno azul, a costa de sus vidas, donde quizás esté escrito el sueño primero del creador”.
“Prohibido” es una obra intensa, con un guión cargado de acertados toques de poesía, que refleja un minucioso trabajo, con el que se logra el disfrute del público al tiempo que se lo invita a la reflexión profunda sobre algunos valores que –de manera más o menos simbólica, más o menos explícita- las sociedades actuales pretenden prohibir. El libro “Los sueños”, de Francisco de Quevedo, en su clásica edición Austral, aparece como símbolo de lo prohibido en este film que, si bien se ambienta en Europa, muestra personajes con costumbres muy nuestras, como la de comer chorizos asados a las brasas. A modo de curiosidad, pero también con una gran carga como elemento emblema de esta tierra, la de su autor, en un momento (cercano al minuto 23) se observa en una pared la chapa matrícula de una bicicleta de Salto.
El guión y dirección es de Jorge Menoni, actúan: Cristina Montenegro, Roberto Genta Quaglia, José B. Cortes, Iru van der Vliet, Rocío Romero García, Jorge Camal y Oscar Civile. La dirección de fotografía y cámara es de Julio E. Valdés. La música de Roberto Mancuso y la traducción al inglés de Roberto Lieschke.

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Hasta el 20 de abril inscriben para el curso-taller de asociativismo y cooperativismo 2017 en la UdelaR

Por sexto año consecutivo a través de la Unidad de Extensión de la sede Salto de la Universidad de la República, se anuncia una nueva edición del curso-taller de procesos colectivos, asociativismo y cooperativismo 2017 en la sede Salto Cenur Litoral Norte.
La fecha de inicio del curso en el presente año será el próximo jueves 20 de abril de 18 a 21 horas en la sede universitaria local, culminando el día 28 de setiembre de 2017.
Está dirigido a cooperativistas, técnicos que trabajen en cooperativas, asociaciones, sociedades fomento rurales, estudiantes universitarios de todas las disciplinas, egresados de carreras terciarias y quienes participen de procesos colectivos.
Las inscripciones se encuentran abiertas, hasta el mismo 20 de abril inclusive, el link se encuentra en la página web: www.unorte.edu.uy y las inscripciones de deben realizar a través del formulario on line: https://docs.google.com/forms/d/1RFFTuwhDOvCaXx AOv8LpDslS87nQhcCeFH8zts t1P3U/viewform?ts=58cfdc 9a&edit_requested=true o a los mails:
cursocooprn@gmail.com o unidadextensionrn@gmail.com.
Por mayor información pueden dirigirse al mail: cursocooprn@gmail.com o a los teléfonos 47320108 o 47336653 interno 104 o al celular: 099972018.

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Un gran marco de público acompañó el Congreso Internacional de Derecho Procesal en la UdelaR

Con un gran marco de público y la presencia de destacados confrencistas nacionales e internacionales se llevó a cabo el Congreso Internacional de Derecho Procesal en la Sede Salto de la Universidad de la República el pasado viernes y sábado. En el Aula Magna del CENUR Litoral Noroeste “Eugenio Caffaro”, se desarrollarrolló dicho congreso que fue organizado por el equipo docente de la cátedra de Derecho Procesal y el Centro de Estudiantes de Derecho de la UdelaR, con el apoyo de Colegio de abogados de Salto, Artigas, Paysandú y Soriano y el auspicio del Cenur del Litoral Norte y la Facultad de Derecho.
Entre los expositores internacionales más destacados se encontraron profesionales en el campo del derecho de Chile, Argentina, Perú, Ecuador y Paraguay.

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